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Why STEAM?
STEAM教育对孩子学习有两点非常值得借鉴和学习:
第一,注重学习与现实世界的联系。
第二,注重学习的过程,而非体现在试卷上的知识结果。
为什么要开展项目式学习?
培养孩子解决问题的能力
孩子们在设计机器人和编程过程中,联系现实自己去发现问题,再去思考如何改进程序和结构并解决问题,从而进一步优化,学会多途径解决问题。
培养孩子团队合作能力
机器人课程的学习经常需要团队一起完成任务,就需要队友之间要有良好的沟通协作,发挥自己和队友的长处,帮助团队取得成功。
增强孩子跨学科学习能力
项目设计与教学内容紧密结合,知识涉及物理、数学、工程、科学、艺术等科目,着眼于核心学习目标,促进知识的建构。
公开课项目设置
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初级 乐高WEDO 2.0
适合年龄
6-8岁
项目任务:加速风扇
使用乐高WeDo2.0套件搭建加速风扇
利用马达齿轮传动
多级加速原理
并通过编程控制风扇完成指定任务
学习价值
提高学生对机器人的认识和兴趣
拓展和提高逻辑思维能力
掌握基本搭建原理
以简易的编程语言完成对机器人的基本控制
中级 乐高EV3
适合年龄
8-12岁
项目任务:万向无人驾驶车
使用乐高EV3套件完成万向轮小车
研究电机与主机控制原理
通过编写程序完成走正方形的任务
学习价值
掌握基本的Graphical 编程技能
提升逻辑思维能力
提升团队协作能力和解决问题的能力
中级 VEX-IQ
适合年龄
9-14岁
项目任务:迷宫寻宝
使用 VEX IQ 套件搭建迷宫机器人
通过ROBOTC学习机器人运动控制编程
完成迷宫挑战
学习价值
掌握C语言高级机器人编程
通过项目式学习
培养发现问题解决问题的能力
将科技与现实结合帮助解决生活问题
你也有机会设计出令人惊讶的作品
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学生案例
项目名称:《光伏发电》
团队人数:4人
设计理念:解决雾霾问题,我也想出一份力。生活中大量热力发电会造成环境污染,合理利用可再生资源——太阳能:安全可靠、节约成本。
团队分工:结构设计搭建、程序设计、测试调试、设计理念、PPT制作、手绘板制作、项目演讲。
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时间安排
(每周名额有限,请您提早预约)