创客教育不是教授一个个孤立的知识点,而是一开始就要进行科学实践,从而形成科学的思维习惯,学会做科学探究,善于做科学探讨。
创客教育的核心——跨学科知识融合,是指我们在各个科学学科里都会碰到的概念。用这些概念去理解现象、解决问题。例如:研究事物,解决问题,一定要理解结构和功能的关系。学会定义问题,设计和优化解决方案等。
第一部分:跨学科知识融合 (15min)
第二部分:科学和工程实践 (15min)
第三部分:产品化思维训练 (10min)
2020年10月16日 15:40 ~ 2020年10月16日 16:20
材料物理学专家,美国UNL博士后,担任Scientific Report等数十个国际杂志审稿人,以第一作者身份发表国际SCI论文13篇,三次博士国家奖学金,曾在美国激光协会主席、肖洛奖、新加坡国家科技奖得主陆永枫教授实验室从事科研工作,参与美国HTH深度PBL学习项目。