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近很多妈妈都在询问孩子的语言学习和发展，纠结于该不该教，究竟教什么，以及怎么教，妈妈们通常关心几类问题：

▶说话不是很清楚该怎么办？

▶怎么才可以说话有逻辑呢？

▶孩子不爱表达怎么办？

▶什么时候应该开始识字呢？

▶什么时候开始学英语？

在孩子的语言发展过程中，我们有太多的误区：

▶过于强调词汇的记忆。

▶过早强调吐字清晰和书面语言。

▶忽略了语言学习中的语音语调以及语言的根本是为了交流。

▶认为词汇的积累等同于语言的掌握，而语言只包括口语表达和书面表达。

▶一昧希望孩子自信的表达，但是不在意孩子表达的意愿。

这其中，最大的误区就是我们过于强调了成人的期望，我们希望孩子可以说话有条理，吐字清晰，善用词汇，通过和我们的期望相比，孩子显然需要学习的太多。

我们忽略的是孩子表达的意愿，以及大脑的自然发育过程。为什么我们要说话？显然是为了交流，为了让别人明白我们的想法、情绪和观点，既然如此，说话有条理、吐字清晰、善用词汇和这个目的是没有绝对必然的联系。因为我们让别人明白自己，不完全通过语言流，还包括我们的表情、语音语调、肢体语言、眼神，甚至我们的穿着。在这一点上，我们应该去跟孩子学习，看到他们是如何学会一门语言的。

孩子在不同的时期，有不同的语言发展特点，比如婴幼儿都喜欢有韵律的儿歌；稍大点喜欢各种各样的故事；再大以后喜欢那些屎尿屁的词汇；以及慢慢可以有思辨性的表达。我们需要的是观察到孩子的每一个时期，给予他必要的协助，而不是一开始就给语言能力好下了一个标准，不断的期望孩子通过学习快点达到那个终点。

本次分享会将由自由戏剧创始人蔡洁博士，为大家分享关于儿童语言发展的特点，和家长一起探讨在孩子语言发展过程中的误区，给予大家更个性化的建议。