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TechStudio创客沙龙 | 一场关于创客教育类课程设计与课堂教学的分享

2018年1月20日 14:30 ~ 2018年1月20日 16:30
限额51人
郑州创客空间郑州创客空间
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    ZHENG ZHOU MAKER SPACE

    郑州创客空间

    沙龙主题:

    关于创客教育类课程设计与课堂教学的一些困惑与思考


    适合对象

    你可以是:对创客文化与创客教育感兴趣的学生、家长、老师......

    你可以是:语文老师、数学老师、英语老师、科学老师、信息技术老师、音乐老师、美术老师......

    你可以是:创客教育产品设计研发人员、文创类产品研发人员......

    你可以是:对教育和创新感兴趣的社会人士......


    活动详情

    沙龙主题:关于创客教育类课程设计与课堂教学的一些困惑与思考

    日期:1月20日(周六)

    时间:14:30~16:30

    地点:郑州创客空间

    郑州市高新区长椿路11号,河南省国家大学科技园西区南配1号楼一楼

    人数:上限50人

    费用:免费

    报名方式:点击阅读原文进入活动行报名页面,凭电子票入场。


    沙龙简介



    目前,校外创客教育机构与公立学校合作存在诸多困难,双方的注重点也有所不同。一线大城市公立学校购买课程的需求开始增长,但公立学校的教师学习新课程后亲自实施新课程的意愿并不大,很多公立学校希望校外创客教育机构能够有足够的师资力量送课到校,但目前各家校外创客教育机构的师资力量都很稀缺、送课到校成本较高。

    本次创客沙龙,郑州创客空间邀请到Interchange Education(ICE)教育者社区网站联合创始人、K-12学段跨学科课程设计师、前北京青橙创客教育教研总监詹娜老师。将结合教学实践与经验总结,围绕创客教育类课程设计课堂教学中的一些困惑与思考同大家一齐讨论、分享......




    特邀分享嘉宾

    詹娜
    Interchange.Education(ICE)教育者社区联合创始人,K-12学段跨学科课程设计师,曾任北京青橙创客教育教研总监、北师大珠海分校教育创新研究中心研究员,毕业于美国Vermont州Lyndon State College,主修小学教育与早期教育专业,辅修跨文化研究。曾于美国Vermont州Fairbanks自然历史博物馆担任科学老师和天象讲解员。

    郑创导师分享团

     孟 科 

    个人简介

    郑州创客空间教育事业部副总监,结构工程师、国家一级建造师,曾就职于多家建筑设计院。精通计算机辅助设计(CAD),solidworks与sketchup三维建模。对结构搭建,整体分析有独到见解。精通数字化造物(激光切割,3D打印)。主持编写系列《创客课程指导书》,参与郑州市创客教研室统编教材研发。带领学生多次在各种创新大赛中获得优异成绩。


     吴 洁 

    个人简介

    郑州创客空间教育事业部研发组副组长,高级工程师,芥末堆创客教育导师,Makeblock 、乐高平台资深玩家,郑州市中小学创客教育《创客课程指导书》系列丛书编者。 高校创新创业导师、优秀课程设计指导员,产品交互设计师。 创客文化的传播与实践者,参与多场国内重要创文化交流活动。 从事创客技能与教育课堂融合研究,研究涵盖图形化编程、机械结构搭建、开源电子、知识点整合等内容。


    温馨提示

    交通方式

    地铁1号线梧桐街站(A出口)步行200米

    联系方式

    咨询电话:0371-65998881

    官网微博:@郑州创客空间

    官方网站:www.zmaker.cn

    Facebook:Zhengzhou Maker Space



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    郑州创客空间是国家首批科技部备案国家级技术驱动众创空间。这里创客青年的「据点」,是具有加工车间性质的开放式社区,等待结识有趣的灵魂一起来造,一同中原地区创客文化和创新社群生态的推广和发展。Let’s make the world better


    开放  融合 创造

    未完待续

    欢迎好奇宝宝们来玩儿!个人参观可直接空降~

    团体参观请联系后台,或根据下方联系方式提前预约~

    联系方式:牛金萧 15617798221

    交通路线:乘坐地铁1号线 梧桐街A出口)

    河南省国家大学科技园南配1号楼东1-2层

    欢迎关注我们的新浪微博@郑州创客空间




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    郑州创客空间是国家级众创空间,河南地区的开源技术交流社区、开放实验室。关注开源硬件项目孵化、创意实现、创客教育。致力于推动中原地区民间科技力量和创新文化发展,推动大众创造和社会创新。

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