【年度巨献】李裕光老师浙大开讲--“3-6岁蒙氏数学培训”!5天课程,暖心体验经典蒙数!!
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玛丽亚.蒙特梭利博士认为,“令孩子觉得学习数学困难的原因,并不是数学抽象的问题,而是大人提供的方法问题”。如果采取正确的教育方法,孩子自然而然地会走向学习数学之路。
数学:令很多孩子头疼的学科
经常有家长为了孩子学不好数学而头疼
经常有孩子害怕学习数学
经常有孩子不知道怎样去学习数学
数学是抽象性、逻辑性很强的学科。孩子需要用具体的形象事物去学习抽象的概念。
蒙氏数学教具就具有这种特点,它将抽象的数学概念实物化、具体化在教具上,让孩子调动所有感官去看、去摸,运用自己的大脑去分析、推理,自己发现问题并解决问题。当儿童完全理解后,他又可以从具体回归到抽象中。
数棒
蒙氏的孩子,是在亲自动手操作各种实物教具的轻松过程中喜欢数学、学习数学的,是重复地练习和自然而然地习得。
通过教具的演示,在动手操作中学习到复杂的数学知识,掌握加、减、乘、除运算法则,这样的教育方式,你想教授给孩子吗?
百格板
建议以下人群学习
蒙特梭利领域从业者
对蒙氏数学感兴趣的人
需要了解蒙特梭利数学教育的家长
早教中心老师或幼儿园老师
来自台湾的李裕光老师,拥有几十年蒙氏教育经历。精通3-6蒙氏数学教育,对蒙氏数学教具的操作、如何让幼儿接触数学、练习思考及归纳结合都有丰富的经验。
导师介绍
李裕光老师
学历:国立台湾师范大学教育研究所硕士
现职:中华民国蒙特梭利教师协会理监事
经历:朝阳科技大学幼儿保育学系专任讲师五年中学教师.主任.校长共20年
蒙特梭利教育资历:
美国旧金山圣母学院(College of Notre Dame)AMS蒙特梭利教育研究所毕业
加拿大多伦多蒙特梭利AMI师资培训中心三至六岁师资培训结业
美国华盛顿蒙特梭利AMI师资培训中心六至十二岁师资培训结业
英国伦敦AMI师资培训中心助理教师一年
意大利 Perugia AMI师资培训中心助理教师一年
美国Denver AMI 师资培训中心助理
中华民国蒙特梭利教师协会理事长(第一届)
蒙特梭利幼儿园(三至六岁)教师五年
台北昶心蒙特梭利小学创校校长六年
著作:
1.蒙特梭利教育的实践(大学用书) 台北华杏出版社
2.新世纪的教育(翻译)(Education for A New World) 台北及幼出版社
3.人的成长(译著审定)(蒙氏原著:Formation of Man)台北及幼出版社
4.全人教育(译著审定)(Paula Polk Lillard 原著)台北及幼出版社
课程大纲
蒙氏数学理论+教具实操
5天内容
第一日 |
1. 数学理论基础 2. 数棒 3. 数字砂字板 4. 数棒与数卡 5. 纺锤棒 6. 数字与筹码 7. 记忆游戏
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第二日 |
1.十进制入门介绍 2.学习取量 3.学习十进制符号 4.换算游戏 5.加法游戏 6.减法游戏 |
第三日 |
1. 十进制乘法 2. 十进制除法 3. 塞根板 Ⅰ 4. 塞根板 Ⅱ 5. 百珠鍊与平方练 6. 千珠鍊与立方练 |
第四日 |
1. 百格板 2. 打点游戏 3. 邮票游戏加法 4. 邮票游戏减法 5. 邮票游戏乘法 6. 邮票游戏除法 7. 小数架 |
第五日 |
1. 加法蛇 2. 加法板 3. 加法心算练习板系列 4. 减法蛇 5. 减法心算练习板系列 6. 乘法珠 7. 乘法板 |
纺锤棒
报名事项
地址:浙江大学紫金港校区
杭州市西湖区余杭塘路866号
时间:2019/2/11-15(初七-十一)
注意
报名可获如下福利:
1.可申请相关证书
2.可获得学智云培训时数证明
3.可参与李裕光老师小型课后座谈会
4.精美讲义ppt与培训资料包
数学活动是人类与生俱来的思考倾向和能力。幼儿可以从日常生活区的工作,感官区,语言区等教具的操作中,习得对数量与数字的基础概念。 在蒙氏数学教具的操作中,老师会根据孩子的兴趣去引导,从简单到复杂,蒙氏教具已经将各种抽象概念具体化,孩子通过反复的操作教具,会自然而然地习得其中的抽化概念,让幼儿学习数学重点不是找出正确的答案,而是锻炼大脑的逻辑思维能力。
学智云
Better teacher, teach better. 好学之师,智学育人