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70多年前

打败了法西斯的同盟国领袖

决定建立【联合国】

通过外交手段解决国际矛盾

维护世界和平

70多年后

同学们可以大显身手

在模拟联合国活动中

就像在电视中所看到的那样

代表各个国家

为了本国的未来与发展而奔走

还等什么

快来加入吧！

1、“没有规矩，不成方圆。”

家长和老师常常会有这样的烦恼：

孩子在家庭和学校中“不守规矩”，答应家长一天吃一根雪糕变成了三根，答应老师不在课间打闹却不能遵守。

究其根本是没有建立规则意识

国家与国家的交流严格遵循通用的逻辑框架，并最终落实在人与人的沟通——国际关系即是放大的人际关系，这使得模联与我们的生活有许多共通之处。

我们将通过联合国会议的影像资料，介绍国际社会使用最广泛的《罗伯特议事规则》，与生活中人际交往规则的相似之处，通过对模拟联合国活动的学习，鼓励孩子在家庭中建立规则意识，在与同学交往中树立自己的原则准则。

2、“逻辑”

不知道小朋友们有没有这种感觉，好的想法，总会因为不合适的表达而无法实现；题材新颖的作文、课堂演讲，也会因为调理不清晰而无法展现小作者的才华。

这时，我们将引导孩子注意到自己的逻辑思维，学会如何锻炼自己的逻辑思维能力，学会使用思维导图。并给孩子指出日常生活中常见的种种误导性逻辑错误，教会孩子认出他人的逻辑问题，不被他人误导，并避免自己也出现同样的问题。对孩子的作文写作、阅读能力，说服力、数学思维、思考能力等方面均有帮助。

3、我们所生活的世界

人文相关内容并非在高校才能接触，但是很多大学生都在历史、地理、政治、语言学等领域积累不足。这种知识积累实际上从小学就可以逐步着手进行，各个领域的有识之士，往往从少年时就显露出了卓绝才华。

在课堂上，老师将引导孩子们从政治、军事、文化等方面认识世界上主要的国家，并通过多媒体的方式了解联合国的结构和历史，逐渐引入到模联活动中来。

人文学科的接触是成体系的，如果想在外交场合有所建树，就需要对语言、历史、国际关系等等方向有所了解，老师将秉持“点—线—面”教育方式，将一个个小知识逐渐串联起来，引导孩子建立一个属于自己的最初步的知识体系，远胜于“碎片化”阅读带来的无所适从感。

学生将自己的知识融会贯通、触类旁通，学会将自己的所学所想转化为笔上的灵感，为未来的学习打基础。

我们鼓励学生在学习的同时，积极与他人交流、分享自己的心得体会。

今天，我们将着重引导孩子

如何去表达自己的想法与诉求。

1、何为有效表达？

表达不仅仅是说话，更是要求表达有效、能够被人听取、接受，敢于并善于表达、将会帮助学生避免与家人、同学、朋友之间不必要的矛盾。同时老师将以模联所涉及到的各类文件为例，教会孩子们如何小到课堂发言、大到公开演说等的重要场合，展示出精彩的一面。

2、谈判是什么？

谈判并非成人的专利，也并非只有公司之间、国家之间的活动才是谈判。如何与他人在生活中协商问题、协调矛盾、争取机会、化解危机乃至与家长争取类似“用刷碗和扫地换取半个小时游戏时间”都是一种谈判。青少年需要学习交流与沟通的技巧，才能更好的处理自己的人际关系，展现自己优秀的一面。

同学们在对模联所涉及到的相关文件，如立场文件、工作文件、指令草案等进行简单了解后，同学们将逐一拿到我们精心挑选的模联优秀文件，“先解读，再表达，后创造”。

主讲老师将引导同学们在充分理解文件内容的基础上，从语速、情感、气场等方面对同学们进行表达方面的训练，每位同学都将得到针对自身短板的建议。

在一系列的训练后，小朋友们不仅了解了联合国相关文件，更能提高自己的表达能力，将来在课堂发言、公众演讲等场合能出色发挥。

在充分掌握文件的基础上，我们还将进行文件写作方面的训练，通过文件类比，语句替换的方法，由浅及深，从模仿到创造，把同学们对议题的想法转换成正式的文件语句，这对小朋友们的议论文写作有很大的好处。

我们将从高校活动“外交外事礼仪大赛”、“联合国知识竞赛”、“模拟联合国大会”等极具人文意义的活动中，摘取适合小学生进行的知识，让孩子们对外交礼仪和国际知识有所了解，以后在高端场合举止得体。

重温模拟联合国官方规则《罗伯特议事规则》上，详细了解会议的背景介绍、国家分配、会议所需要注意的关键词，练习会议标准程序和语句，逐渐掌握如何参与会议。

教师将借助网络和投影设备，以第一视角展示当拿到议题时，该如何收集整理相关的资料，如何发现每个议题中值得探讨的问题，如何根据代表的席位进行发言稿做准备。

通过一系列的了解和练习，为后两天的会议准备充分的手稿与材料，让学生代表“有话说，有见地”；孩子们在准备会议的过程中，也收获了查找资料的能力和自主学习的方法。

最后两天，我们旨在让学生通过会议切身体会使命感、责任感以及磋商、谈判的体验感。

与会代表通过议事规则发表自己对议题的的见解，并与他国代表磋商从而做出自己的决断。不同代表对某一事件作出不同的回应，在求同存异中解决分歧。

主讲老师将以气候变化和外星生命这两大线索为背景，通过同学们感兴趣的议题，给学生构建一个拟真的会议。学生们将代表不同国家，利用之前所学知识，模拟国家间谈判磋商协调，最终达成共识并形成决议，完成本次模联课程的教学目标，为国家间合作与分歧的解决独创智慧。

通过五天的学习过程，让学生建构规则、学会沟通，更加了解国际关系与外交，树立远大理想，以更积极地态度面对未来的学习生活。

当今世界，我们强调用和平方式和外交手段解决问题；生活当中，我们希望与家人和睦相处，与朋友共同进步。通参与模拟联合国活动，除了增进同学们对国际关系与外交的了解，更能提高同学们对自身人际关系的理解与处理能力。

以上是5天的模拟联合国课程，在紧张而又严肃的发言和辩论后我们专业的户外老师也会带领大家在休息时间得到充分体能锻炼，让大家随时保持一颗乐观的心态。

高 弘