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20181215《父母的语言》.jpg

阅读收获：

了解导致孩子学习成绩差距的真正原因

了解早期语言环境的重要性

可优化孩子大脑的“3T原则”亲子沟通术

可强化孩子学习能力的语言模式

金句精选：

1. 从本质上来说，大脑发育的核心在于宝宝与一位有爱心、能做出积极回应的成年人之间的互动。

2. 如果父母只顾往孩子的脑袋里塞入简单的单词，装得再多，它们也无法跟大学水平相提并论。

3. 没有强大的执行功能和自制力，单靠“智力”因素孤军奋战是不科学的。

一、3000万个单词影响一生

在19世纪，医学史上，麻醉剂被很快普及，但是消毒这个概念被普及的很慢！
因为，麻醉后，可以肉眼看见病人不在挣扎，消除了疼痛！但是消毒后，人们没有立即看到效果在哪里。
有个阶段，生产后孕妇的大量死亡。医生们都找不出原因在哪里？直到一个医生发现，其他医生再给孕妇接产的时候，不洗手，工具消毒。当医护人员和接产工具做好消毒后，死亡率大大的降低。这个时候消毒才被普及。
人们总是忽略不见的东西。尤其是父母忽略自己的语言。
知乎上有个问题是:为什么说三岁定终生！
有个回答说:孩子才三岁，他懂什么！主要是小学和高中的教育！
他才三岁，他懂什么！这句话对于父母们是不是很熟悉。还记得上面的静面实验吗？孩子虽然不懂，但是他在通过你的反应来选择建立什么样的神经元连接。
很多人都会怀疑，为什么小孩三岁前没有差距，但是孩子上了学后。同样是努力学习，同样是上补习班，为什么差距越来越明显。
因为父母忽略了孩子在三岁前，他们说的话。
数据统计，对于8-36个月小孩来说:脑力劳动者家庭说的字是407字每小时。而接受福利家庭是178个字每小时。对于留守儿童来说，会更少。
对三岁孩子来说，脑力劳动者家庭平均会说4500万个单词。并且绝大部分都是积极词汇。而对于接受福利的家庭来说，只有1300万个单词。
相差了3000万个单词。
不同家庭环境，跟孩子所说的语言数量也不一样。也造成了孩子不同的发展。

二、4T 原则

前几天和我姐姐聊天说起来，为什么没有给孩子报名各种补习班。她说:孩子还小，他想干啥就让干啥去，小孩现在就是玩的年纪。
我同意一半。因为如果不去引导小孩，不去和他交流他要么会变的无法无天，无法自控。另一种情况就是，变的自卑，为什么爸爸妈妈不理我！
所以要想你的语言发挥作用，应该做到以下几点
第一:Turn in。共情关注。
当你与孩子在一起的时候，要跟着孩子的关注走，反映出孩子的状态。就比如
当你给孩子讲故事的时候:孩子没有听，去看其他东西。有些父母好像完成任务一样说:我给你讲，你怎么不听。
然后强行拉回孩子注意力！造成的结果就是，孩子根本不知道你在讲什么。你应该跟着孩子节奏走，说:哦，原来你喜欢这段话，你喜欢玩这个小马，然后给他延伸他的关注。
让孩子学到更多的知识，建立更多的神经元连接。这就是为什么父母的影响我们的一生！
三个步骤:观察孩子行为——理解孩子行为，进行反映——跟着孩子节奏走。
第二:Talk more 充分交流
少用代词:这个，他，那个。因为这帮助不了孩子建立了连接。就像如果孩子要碰热水。你说:你别碰热水，
还是说:别碰水杯中热水哦，会把你烫伤，会疼的。
后者就是充分建立了连接，丰富了交流。当孩子关注某一件事情的同时，要帮助他去与另外的事情建立连接。
第三:Take turns 轮流谈话
你来我往。
谈话最大的敌人就是封闭式谈话。
就像:不要动这个东西。老实点，别碰……扼杀了孩子的探索能力。
孩子停止行为感到莫名奇妙，因为他不知道为什么要停下来他此刻的行为，没有因果关系。
家长们只需抛出“怎么办”和“为什么”，就足以让孩子在思维的世界里天马行空，独立思考，最终逐渐地学会解决问题。
“你想穿哪一条？”
“粉色的吗？我以为你要紫色的那条呢！”
“你喜欢这条裙子是因为它有口袋吗？”
“原来如此，这样你就可以把外公给你的糖果装进去了。”
“粉色最好，因为它最适合用来不停地转圈。”
第四 Turn it off
关掉手机和电视，因为它们绝不会对孩子的情绪做出反应。
孩子的学习是一种不断试错的过程，就像，他把饭弄到地上，你的反应是严肃的，这个时候连接建立起来。
因为你的反馈让他学着去判断对错！
最后，忽然想起这样一句话
老大不努力，少壮徒伤悲！希望你可以意识到语言的巨大力量是一个空前的机会，它能帮助孩子们消除成绩差距，改变教育的不均衡，发掘潜力，笑迎人生。