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【银杏果亲子俱乐部】第二期“家长学堂:升学规划
抱团ING
人际关系的无形属性,人们之间的关系,拥有真实的、有形的和可测量的力量。
一次次的研究证表明,如果拥有强大的人际关系支持系统,人们达成目标的概率会大大提高。其他研究已经表明,获得他人力量支持的人,拥有更强的免疫系统。摘自《他人的力量》
【核】小组来由【核】成长互助小组(以下简称“【核】小组”)的来由:大概是三年前,我了解到西方的互助小组发源于基督教。很开心我的小组伙伴接纳了我,我可以参加他们每周六晚上固定的小组聚会,完善的流程,精心的准备,在他们身上看到了不起的珍惜和谦卑。周六晚上的聚会给我的感受是大家伙儿在一起抱团ING的感觉:我不是一个人在战斗;每一次,都能量满满,觉得自己是被拣选被祝福的孩子;同时也是一个有能量个体的存在,生活的重心不只是自己那一亩三分地的阡陌交通、鸡犬相闻,还有远方、他人和更宏大的世界,我们联结在一起。为啥叫【核】小组?首先“核”是有力量的,是“内核”也是“核心”,在团体能量中,找到我们自己能量的核心;其次“核”是聚,聚合的能量是流动的,是美丽的平衡,我们是收获者,同时也是贡献者;再次“核”是一个物体,它有它不同时期呈现的样子,就像我们自己,时刻提醒我们觉察和接纳。【核】小组要素【核】小组成员的样子:相信他人的力量;对成长有渴望且相信自己有成长的空间。【核】小组可以支持到:抱团ING,在团体中感受到他人的力量;在团体中感受支持、鼓励和看见;精选话题,在多视角中看到相对完整性,练就你的“和融”;去投入到团体当中去,投入到每一个真实的事件中去,你的每一次振翅,都将向你证实:你比你想象的更伟大!【核】小组设置:发起人1-2人,每小组成员10人编制限;每期7次;时长二小时,每周三晚上19:30-21:30【核】小组一期成员这样说:【核】小组二期成员这样说:【核】小组三期:活出心花怒放的自己【核】小组,内容由三部分组成“回溯和看见”、“当次主题”和“展望和互持”。本期7次主题安排,内容基于书又不限于书,你可以充分阅读,也可以不读,不影响线上云聚共学。带领教练:米唐米唐■ 十二年品牌营销从业经历■ “麦芽悦读”公益项目发起人■ ICF认证项目受训教练小时数200+■ 6秒钟情商实践家、测评顾问■ 一个村庄生态创构者教练带领的特点是“球”在选手手里,教练更多发问,而更多觉察和发现、更多收获,源自团体中的你自己。【核】小组3期招募,真诚地向你发出邀请,加入【核】小组,让互助成长成为一种ING的状态!阅读原文附小组成员Elaine.He感受文字,鸣谢两期小组成员,特别感谢二期Elaine.He、蔡蔡、庞同学的文字分享。
【核】小组来由
【核】成长互助小组(以下简称“【核】小组”)的来由:
大概是三年前,我了解到西方的互助小组发源于基督教。很开心我的小组伙伴接纳了我,我可以参加他们每周六晚上固定的小组聚会,完善的流程,精心的准备,在他们身上看到了不起的珍惜和谦卑。
周六晚上的聚会给我的感受是大家伙儿在一起抱团ING的感觉:我不是一个人在战斗;每一次,都能量满满,觉得自己是被拣选被祝福的孩子;同时也是一个有能量个体的存在,生活的重心不只是自己那一亩三分地的阡陌交通、鸡犬相闻,还有远方、他人和更宏大的世界,我们联结在一起。
为啥叫【核】小组?
首先“核”是有力量的,是“内核”也是“核心”,在团体能量中,找到我们自己能量的核心;
其次“核”是聚,聚合的能量是流动的,是美丽的平衡,我们是收获者,同时也是贡献者;
再次“核”是一个物体,它有它不同时期呈现的样子,就像我们自己,时刻提醒我们觉察和接纳。
【核】小组要素
【核】小组成员的样子:
相信他人的力量;
对成长有渴望且相信自己有成长的空间。
【核】小组可以支持到:
抱团ING,在团体中感受到他人的力量;
在团体中感受支持、鼓励和看见;
精选话题,在多视角中看到相对完整性,练就你的“和融”;
去投入到团体当中去,投入到每一个真实的事件中去,你的每一次振翅,都将向你证实:你比你想象的更伟大!
【核】小组设置:
发起人1-2人,每小组成员10人编制限;
每期7次;
时长二小时,每周三晚上19:30-21:30
【核】小组一期成员这样说:
【核】小组二期成员这样说:
【核】小组三期:活出心花怒放的自己
【核】小组,内容由三部分组成“回溯和看见”、“当次主题”和“展望和互持”。
本期7次主题安排,内容基于书又不限于书,你可以充分阅读,也可以不读,不影响线上云聚共学。
带领教练:米唐
米唐
■ 十二年品牌营销从业经历
■ “麦芽悦读”公益项目发起人
■ ICF认证项目受训教练小时数200+
■ 6秒钟情商实践家、测评顾问
■ 一个村庄生态创构者
教练带领的特点是“球”在选手手里,教练更多发问,而更多觉察和发现、更多收获,源自团体中的你自己。
【核】小组3期招募,真诚地向你发出邀请,加入【核】小组,让互助成长成为一种ING的状态!
阅读原文附小组成员Elaine.He感受文字,鸣谢两期小组成员,特别感谢二期Elaine.He、蔡蔡、庞同学的文字分享。
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