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思维打群架之三 | 传承之辩,70后/80后/90后,8.24

2019年8月24日 14:00 ~ 2019年8月24日 16:30

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    (挑三个问题回答看看)


    A


    1 你是几零后?你觉得你身上有你这个年龄层的普遍特征么?

    2 你在比你小十岁的人面前是有优越感,还是隐约已觉力不从心?
    3 和比自己小十岁的人意见想法完全冲突时,你会怎么做?
    4 和比自己大十岁的人意见想法完全冲突时,你会怎么做?
    5 你觉得下一代需要听上一代的话么?你听么?


    6 嘴上没毛办事不牢,这句话你怎么看?

    7 年纪越大越固执,所以,年纪大的人真的有智慧?
    8 很多鸟自己不会飞,却指望下的蛋去飞,你怎么看?
    9 把最好的给孩子,你怎么看?
    10 不让孩子输在起跑线上,你怎么看?


    11 你犯错后,会勇敢地对小辈或子女道歉么?

    12 你有能力平等地和小辈或子女探讨问题么?
    13 死要面子活受罪,你有过几次?
    14 我们都是说别人容易,自己做起来很难,这方面你怎么样?
    15 不听老人言吃亏在眼前,你怎么看?那些真的值得么?


    B


    16 你有过和人争得面红耳赤的经历么?你会争论么?指擅长
    17 被否定的时候,你一般会是什么反应?
    18 你如何处理不同意见?
    19 被下属或子女顶撞时,你会怎么办?
    20 你觉得深度思考和钻牛角尖有什么差别?


    21 熟悉的人和不熟悉的人,哪个更值得深度讨论?

    22 你觉得深度讨论的需要有哪些前提?
    23 往往,什么场景下,你的思维或认知被深度迭代?
    24 三思而后行,三行而后思,你会更接近哪个?
    25 东方语境和西方语境,哪个更适合深度讨论?


    26 你觉得什么叫好问题?

    27 如何问问题问很深又不至于要被对方掐死?
    28 为何我们就是对熟悉的人不容易有耐心?
    29 讨论问题是,理智是智慧,那情绪就是一坨屎么?
    30 为什么人长大了就不那么喜欢问问题了?


    C


    31 师徒制的传承貌似很好,可是几乎消失了,你怎么办?
    32 家训家风是好的,可是,你家有么?
    33 传统的东西既是财富也是负担和束缚,你怎么看?
    34 你父母和你之间有传承的意味么?

    35 下一代几乎不怎么听上一代的话,你拿什么传承?


    36 很多家庭父母之女之间少有深度讨论,你怎么看?
    37 但是和别人家的父母或子女就很容易沟通,怎么破?
    38 匠人精神的传承已式微,你的工作中有传承的影子么?
    39 想传承和能传承是两码事,就不能放手让后人自己选么?

    40 告别过去,轻装上阵不是挺好的?你怎么看?


    41 文明文化容易出现遮蔽性,闭塞不开放,你怎么看?
    42 我们的文化乃至家庭教育都太保守了,你怎么看?
    43 教育和传承之间有何异同?后者真那么重要么?
    44 我们活在关系中,太容易绑架彼此,传承也是,你怎么看?
    45 说一下传承的三利三弊?


    (大家未来讲书听书、参加活动、自己看书,

    都锻炼下提问题的能力看看)



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    有时候,群体思维的多样性,是种深度乐趣,

    读不同的书,想到不同的人和事,

    哪怕对同样的事,想到了不同的角度,

    思辩之下,思维打群架之下

    更有一种好像真正在思考的碰撞和酣畅之爽,


    但其实也并不容易,

    因为容易有攻击、有偏见、有狭隘、有差异

    但是如能同《第五项修炼》提说的“悬挂假设”,

    也如同批判性思维所提的识别和验证假设,

    和有些共识在先,深辩之下,或,无尽思考的乐趣,


    那,再一次,黄浦睿读,思维打群架之三,

    70后,80后,90后,甚至是70后的孩子00后,

    一起在台上,一起抢话筒,非争论,非吵架,

    是思考,是思辩,是探寻多样性,和思维碰撞,

    看看对“传承”,又能遇到多少的乐趣,


    第一期睿读,追梦,嘉宾骆新,

    第二期睿读,初心,嘉宾于其多,

    第三期睿读,传承,嘉宾秦畅,

    你会不得不叹服专家的思维和表达就是如尖刀,

    而大家同台的思维大戏更加精彩之时,还缺你,



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    黄浦睿读之三 传承

    70后:蔡藜、徐繁荣、奚林芳

    80后:朱诗佳、刘杰、嘉礼

    90后:陈鑫培、赵乾伟、朱忆茜

    嘉宾:秦畅

    主持:丁布


    思辩150分钟(思维打群架)

    8.24 周六 14:00~16:30

    黄浦文化馆5楼


    一百席,人满即止



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    素材Demo


    【书单】
    1《人类群星闪耀时》
    2《西南联大行思录》
    3《梁启超家书》是一个慈父对儿女们的谆谆教导,是一个大朋友和一群小朋友们的有趣互动,是一个大人物对无数平凡你我的心灵启迪。这本书,让我们学会如何做自己,如何做儿女,如何做父母,如何做一个对社会有爱、有责任、有担当的人。
    4《中国人史纲》这是我大学里看到最过瘾的一本书,洋洋洒洒,像乘坐时光机一样,穿越历史和时空,把中华历史事件像放电影一样娓娓道来,可以宏观了解中国何以中国。
    5《种子钟扬》钟扬有一个种子梦,他要建的种子库,正是植物学生态学领域的物种保护和传承。
    6《变化中的中国人》俯瞰100年前外国人视角下中国,感慨岁月沧桑,近代史的风云突变,看得见的是变化,看不见是底层思维和逻辑,如今依然影响着我们今天的生活,这就是文化恒久的力量吧。
    7《一个革命的幸存者——曾志回忆实录》这本回忆录讲述了曾志的传奇一生,她从小就有“巾帼不让须眉”的豪气和积极进取的性格。在大革命浪潮席卷湘南时,她从湖南第三女师投笔从戒,走上充满荆棘的革命道路。在她70多年的革命生涯中,曾面对常人难以忍受的各种磨难,但她坚信乌云挡不住太阳,怀着共产主义必胜的坚定信念,舍生忘死为党工作。她曾说:“我对选择的信仰至死不渝,我对走过的路无怨无悔”。她这种永远跟党走、至死不动摇的崇高精神值得我们崇敬和传承。
    8《世间绝唱——梁思成与林徽因》
    9《中国共产党历史》
    10《傅雷家书》作者:傅敏。超前的中国式父母对子女的“爱的教育”
    11《幸福的建筑》设计师的使命是让人们连居住都能感受到幸福
    12《生活是很好玩的》人嘛,怎么都是活,但活的舒心顺意,你要学会去爱点什么,要学会自己给自己找乐子
    13《王阳明文集》圣人必可学而至之
    14《一百个人的十年》患难之时方显英雄本色
    15《哥伦比亚的倒影》母亲的言传身教是孩子一生的财富
    16《北京法源寺》李敖为数不多的正经书,为创作这本历史小说,李敖做了大量的考证工作,展现了戊戌变法风云际会的大图景,塑造了有血有肉的戊戌六君子。
    17《哇!故宫的二十四节气》作者: 故宫博物院宣传教育部。此套中华非物质文化遗产主题的原创故事书,以故宫古建筑为故事场景,展现春夏秋冬四季、二十四节气、七十二物候的趣味情节。在故事中,讲述习俗、探寻古建、发现藏品的文化魅力。同时,融入历史、地理、与动植物知识,读者将在快乐阅读与轻松体验中,领略充满奇幻的时节风物,理解人与自然的和谐,感知传承与生命的价值、以多元探知的角度,收获健康与成长的奥秘。非常适合亲子共同阅读。
    18《工匠精神4.0:做与时俱进的优秀员工》作者:钱宸。《大国工匠》在中央电视台播出以后,产生了强烈的社会反响:1、2亿人次的观众,5600万人次微博话题的阅读量,超过5万条网友的点赞、评论与转发,现实中不计其数的口碑相传……工匠精神是不断追求行业技能的完美,是数十年如一日的专注与坚守,是事无大小必精益求精的敬业态度。在现今浮躁的社会,这是各行各业都缺乏的,并不单单局限于制造业。践行工匠精神,争当新时代优秀工匠。勇于创新,认真做事,精益求精,一丝不苟,敢于负责,具有敬业精神、学习精神……这些都是工匠精神的深刻内涵,需要我们每个人去传承,去发扬,去重塑。
    19 简史三部曲:《人类简史》+《未来简史》+《今日简史》,作者:尤瓦尔·赫拉利 著,林俊宏 译
    20《理想国》
    21《中国文脉》
    22《青年变革者 梁启超》这本书可以从很多视角来诠释解读。从【传承】的视角来解读,就是它阐述了在19世纪末,中国面对数千年未有之变局,面对西方文化和经济势力的强势影响和内部小农经济的式微,在此外忧内患下,如何传承中国千百年来的优秀传统文化?应该传承什么,应该丢弃什么?在本书中,梁启超先生有自己的判断、学习、行动,比如推崇并传扬《孔子改制考》。那么怎么力劝周围人甚至权力的顶层进行他所认为的传承?书中有解答。任何事务都是一体两面,我们在思考传承的同时,似乎务必要考虑到传承的对立面,【变革】。此书无疑在这方面,对于那个动荡的时代和他本人,亦有关于变革的相当独到的见解。
    23《人类简史:从动物到上帝》
    24《弟子规》
    25《吃透曾国藩》 作者:谷园。书精选了曾国藩的200条语录,反映了曾国藩在人生200个重要问题上的经验、看法,具有鲜明的中华传统文化的特色。这本书的作者作为资深的曾国藩迷,他把曾氏智慧内化为经营人生事业的动力,取得了不俗的成绩。他的解读完全立足于现代人的工作生活,立足于时代潮流,说“真事”,讲“真话”,既深刻实用,又轻松有趣。
    26《有所不为的反叛者:批判、怀疑与想象力》 作者:罗新。批判性思维是人类理性的基础,历史思维的价值就在其批判性,如果沉浸在已有的论述中不加怀疑、不加批判,那就成了旧历史的囚徒。传承历史就是以回到过去、与过去对话的方式参与现实,以保护我们的未来。在传承历史的过程中,必须要坚持三种美德:批判,怀疑与想象力。
    27《故宫的古物之美》
    28《思考中医》


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    【想到的人和事】
    1 胡适
    2 自己的母亲
    3 五四运动
    4 我的爷爷
    5 长征四号乙火箭的总设计师李相荣
    6 轩辕黄帝
    7 妈妈
    8 大学班主任
    9 单位的老同志们
    10 参观井冈山、大别山等红色教育基地
    11 妈妈对我的影响及我对儿子的影响
    12《我在故宫修文物》
    13《中国诗词大会》
    14 老爸老妈的“狗粮”,我能回忆一辈子
    15 董仲舒
    16 外婆,妈妈
    17 单位的返聘老专家
    18 中国古代思想家、教育家,儒家学派创始人孔子
    19 大国工匠、上海工匠
    20 中国诗词大会第二季的冠军武亦姝
    21【古村之友】保护并传承古村落传统文化
    22 家里的【红宝书】,红色文化精神的传承
    23 自己在2019年初做过的关于【非遗】的调研项目
    24 纪录片《舌尖上的中国》
    25 上海历史博物馆
    26 推广普通话
    27 纪录片《我在故宫修文物》
    28 中华艺术宫“全国优秀书法篆刻作品展览”
    29 黄浦区的红色基因


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    【观点】
    1 传承可以是人类文明、历史等各个方面的延续和发展;
    2 传承是一种教育
    3 传承的落脚点在个人、在家庭
    4 父母是孩子最好的老师,言传身教是最好的教育,父母也要持证上岗,学习如何做父母。
    5 看似不通人心的严格要求,恰恰是你成长的必由之路。
    6 人的内心既有寻根的夙愿,又有成长的渴望,去寻找,找到他们的链接关系,这是我理解的传承的力量。
    7 传承是对文化、精神和技艺等的传递和继承。
    8 传承可以让个人更好地成长,让对社会和国家更好地发展。
    9 传承存在于世界的各个角落和各个方面。
    10 传承不仅平面文字,宣传画面,更是言传身教
    11 传承是精神的留存与驱动
    12 传承是一种进步也是一种反思
    13 传承是润物细无声的言传身教。
    14 传承是有血有肉的历史延续。
    15 传承是你我与先辈的纽带。
    16 传承技艺,传承心。
    17 诵读经典,传承文明
    18 传承,承载着一种责任、延续着一种情怀、彰显着一种精神。
    19 如果父母做到了对传统文化与精神的传承,在身体力行的过程中就是教育下一代【传承】最好的最直接的方式。
    20 除了家庭外,应试教育和社会上的非应试教育(整个教育产业),都或许可以力所能及地根据自己的教学特色、能力和方向,恰当地融入些传承传统文化的教育元素。
    21 面对西方的舶来文化,面对这些文化带来的影视作品、文学作品、生活方式等,应该理性看待,同时颇具智慧地取其精华去其糟粕。我们不能脸谱化地把这些文化贬低到底,也不能肆意被这些西方文化糟蹋了我们的传统文化。
    22 传承不只有物质传承,更有文化与精神传承。
    23 传承要适应当代转化,不囫囵吐枣。
    24 传承要注重方法。
    25 传承不只是物质文明,更是精神文明。
    26 传承过去是为了发展更好的未来。
    27 传是原封不动,承是取其精华。


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    【思考】
    1 在你身上,哪些事情能体现传承?
    2 怎样才是传承的正确方法?
    3 没有传可能有承吗?
    4 当你迷失方向或遭受挫折的时候,你到哪里寻求力量?
    5 古语:道德传家,十代以上,耕读传家次之,诗书传家又次之,富贵传家,不过三代。你怎么看?
    6 你能接受你生活得比你的父母更幸福吗?父母和我们可能对幸福的定义不一致,如何和谐共处?
    7 你所认为的传承核心要义是什么?
    8 你最想分享的有关传承的故事有哪些?
    9 你觉得可以为传承做些什么?
    10 传承传承,哪个是重点是传还是承,为什么
    11 我们到底要传承些什么,传承给谁
    12 你有被“传承”过吗,什么感觉
    13 受到的教育中有哪些传承故事分享?
    14 进入工作岗位之后有哪些传承故事分享?
    15 你有哪些故事或感悟想传承下去?
    16 如何做好中华传统美德在家庭教育中的传承?
    17 我们自身如何肩负起传承的使命?
    18 如今我们在面对传承中所面临的的最主要的困难是什么?
    19 怎样同时做好【传】和【承】?(前者是输入,后者是输出)
    20 怎样把非遗传承融入现有教育体制机制?
    21 怎样更好得做到每个家族的内在智慧与精神的传承?
    22 传承要不要分年龄段?
    23 传承应该只取成功之精华,抛弃失败之糟粕吗?
    24 一直在说着传承,我们能为传承做些什么?
    25 传承是不是等同于教育?
    26 对于中国传统文化的传承应当原封不动还是有所取舍?
    27 我们能为历史的传承做些什么?





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    别问我会发生什么,

    我不知道,

    不过我很期待,


    8.24








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    思维飞船之船员


    [70]后


    蔡藜CiCi,浦东新区妇联

    一个乐意把阅读当作生活方式的人,一个从阅读中得到自我成长和家庭成长的人,一个关注家庭教育的人,一个愿意推广阅读和促进家庭教育的人。


    徐繁荣,上海空间推进研究所,高级工程师。

    一名典型的航天人,有过十多年火箭、卫星动力系统的设计、大型试验管理的经历,如今在研究所党群系统继续奉献航天。这几年来,无论是岗位的转型,还是个人的生活,都遇到一些困惑,借助阅读,思考并实践我现在的人生课题———个人和组织的成长。


    奚林芳 上海市社会主义学院

    组工干部、老干部工作者、公益心理咨询师和志愿者、“青春守护者”讲师、临终关怀志愿者。保有对世界的好奇心,活好自己、影响他人。


    [80]后


    朱诗佳Amanda 意索(上海)空间设计有限公司

    传说中腹黑阴险的天蝎座设计师,现实里撸猫溜狗的中二铲屎官。静若瘫痪,动若癫痫又热爱生活的“杜月笙”的女人。


    刘杰   中国商飞上海飞机设计研究院

    C919设计师,CR929一级项目管理团队成员,杂食性读者,绿皮火车聊天爱好者,乐于观察学习,喜欢更新自我操作系统。


    嘉礼  公务员

    一名依法履职、勤恳工作的公职人员,一名有着两位可爱小公主的宝妈。虽然过着白+黑,5+2的作息时间,但阅读的习惯从未改变。“读万卷书,行万里路”,阅读带给我们知识,带给我们力量,我也要把阅读的习惯一直延续下去并让孩子们也爱上阅读。


    [90]后


    陈鑫培 上海朗纳信息科技有限公司

    非典型95后,非典型美院学子。自由职业,斜杠青年,非科班公益人,个人公众号持续迭代者。喜爱写作、摄影、绘画、旅行、烹饪。


    赵乾伟 上海申通地铁维护保障有限公司通号分公司

    有着身为处女座的细腻,平时活泼开朗爱交友,有着属于自己的奇思妙想。是一个“灵活的死胖子”


    朱忆茜 黄浦法院

    典型双子座,矛盾综合体。理性与感性兼具,理想与现实共存。接受自己的平凡,打破自身的界限。

     


    ​嘉宾


    秦畅,上海人民广播电台首席节目主持人。

    她主持的《市民与社会》节目是中国首批新闻名专栏,连续两届的上海市优秀媒体品牌。

    她获得全国新闻界最高奖项:全国第八届长江韬奋奖(长江奖),全国广播电视主持人金话筒奖、中国新闻作品一等奖。上海广播电视台首届领军人才。此外,她还是上海市第十五届人大代表,曾当选全国女职工建岗立业标兵(2006年),全国青年岗位能手(2007年),全国三八红旗手(2010年),两度当选上海市三八红旗手(2003年,2009年),上海市第十二届十大杰出青年(2005年)。
    受聘浦东干部学院、上海市委党校、华东政法大学兼职教授


    主持


    书声 丁布

    管理咨询顾问、管理培训师,职场二十年。专注项目管理、精益变革、设计思维,组织变革创新与成长。脑残型项目型推手,变革推动者。创新教练,TED式剧场演讲Coach。
    阅读推广人,书虫部落创始人,书声(阅读类TED)发起人。沪上民间阅读活动最疯狂专注者,每年组织阅读活动200场。深度阅读者,海量阅读者,年度阅读量800~1500本。



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