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“公元2805年，人类无奈离开满布垃圾的地球。约七百年前，大型企业“大买家集团”（Buy & Large，BnL）鼓吹的无节制离开主义制造了大量垃圾，为净化地球而协助人类迁居外太空，留下大量环境清理用机器人“瓦力”（WALL·E）进行清扫作业。

数百年后，地球只剩下一台瓦力机器人在运作，在打扫垃圾期间收藏各种物品和零件进行自我维修，用其他已报废同类机器人的履带替换自己破损严重的履带。”

这是奥斯卡全球最佳动画电影《机器人瓦力》的故事情节。

*电影《机器人瓦力》（WALL·E）

9月1日，深圳也正式开始实行垃圾分类，但究竟什么是真正的垃圾？我们是否也在浪费大量的垃圾？或者我们能否像最后一台瓦力机器人一样通过利用垃圾来重生？

这个十一假期，齿轮梨创学院结合垃圾再利用这一“重生”概念，推出了“瓦力的废料重生创客营”，重新定义“垃圾”，让“垃圾”变废为宝。

第一期 10.01-03

（适合G4-6年级/10-12岁）

第二期 10.04-06

（适合G1-3年级/7-9岁）

深圳 · 南山 · 科技园北 · 齿轮梨创学院

课程介绍

PROJECT TASK

根据联合国倡导的人类可持续发展目标（SDGs）,结合深圳9月实施的垃圾分类政策，以STED（科学、技术、工程、设计）核心教育理念为框架，通过PBL（Project-Based Learning）项目制学习，让学生重新定义垃圾，像瓦力一样利用生活中处处可见的垃圾（废旧材料等）运用创客工具和设备制作电子机器人，理解可持续发展的重要性及学习电子电路和创客相关知识。

DAY 1 上午：垃圾重生与创客碰撞 

1 认识导师，熟悉团队，开启任务；

2 了解垃圾分类，探讨垃圾分类对社会的影响；

3 学习创客概念及思维模式；

DAY 1 下午：制作创客工具和工具箱 

1 认知各类工具；

2 学会操作和使用；

3 工具和工具箱的设计及制作；

扳手、电钻、木板切割拼合、度量、设计、精益求精、大胆想象……

学会认知各类创客工具后，再制作一个专属的创客工具箱，不仅需要严丝缝合的专注，不差丝毫的严谨，又需要大胆想象，如何把自己的奇思妙想在这里变成现实，这一次有机会可以做到。

DAY 2 上午：电子电路模块应用 

1 电路知识学习和简单应用；

2 电路模块整理；

3 电机、导线、电源等电路的组装；

DAY 2 下午：机器人设计及制作 

1 认识电路逻辑，绘制逻辑图；

2 组装机器人的电路部分；

3 机器人底盘设计与制作；

DAY 3 上午：无线遥控手柄植入 

1 机器人对抗功能制作；

2 制作无线遥控手柄；

3 装饰及优化；

DAY 3 下午：机器人对抗赛 

1 操作挑战赛；

2 修复及改装机器人；

3 进行赛事；

速进！设计一场真正的比赛，让创客的经历更丰富，通过比赛也是更好的了解机器人的性能及需要改进的方面。

三天时间，孩子们各自用任务回收组装的无线遥控电子机器人，是否可以卖萌？耍酷？拯救世界？我们拭目以待，也许，未来改变世界的就是TA！

课程导师

PROJECT TUTOR

课程记录

EVALUATION SYSTEM

课程全程期间，助教老师会跟踪每个学生的学习情况， 根据专业的评价体系，通过学习平台输出每个学生的学习过程和结果，让孩子从更专业的维度来认知自己的成长，获得新的进步。