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来访者心理发展阶段与咨询师的功能及干预

Sat, 20 Aug 2022 19:00:00 GMT+08 ~ Sat, 20 Aug 2022 20:30:00 GMT+08
Limited 300
(Xian Shang Huo Dong)
泠岚

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    宋钻豪是CAPA出品的第一个获得精神分析师title的毕业生,多年以来都是老祖母Elise及全体CAPA同门的骄傲。只看他清澈的眼神和温和的笑容就特别疗愈,更不要说他扎实的理论功底和精湛的临床技术了。

     

    这个夏天,PYP有幸邀请到他来为大家分享自己在心理咨询实践中的工作模式。

     

    这都不叫干货,叫压箱底儿的。

     

    虽是暑假,药不能停!





    宋钻豪.jpg


     

    精神分析师(WAWI

    咨询督导师(WAWI
    国际精神分析协会(IPA)会员
    美国精神分析协会(APsaA)会员

     

    在我的临床工作中,大部分时间都在做这三件事情:识别、理解和符号化。这也是为什么咨询师都以听为主,在听的过程中,我们逐渐识别出病人在说什么(前景)。另一个同样重要的隐性的部分是病人在什么心理发展阶段(背景)下说的。

     

    精神分析研究中的绝大部分工作,也都在帮助我们识别病人的心理发展在什么阶段,以及每个阶段的主要特征和功能,以便可以更好的理解病人的行为和想法,帮助他们符号化。从最早的弗洛伊德的模型开始,马勒、克莱因、比昂、沙利文、肯伯格、科胡特和斯特恩等等精神分析师都在做类似的工作——人类心智的发展模型。

     

    温尼科特是一位对我影响很大的分析师,这次我主要使用他的心理发展阶段模型,来和大家一起理解婴儿的心理发展过程,以及与此同时母亲的作用(过程中可能很难避免穿插一些克莱因和比昂的基本理念,相信大家不会陌生)。当然,最终的目的是帮助咨询师更好的了解基于病人在不同的心理发展阶段,咨询师相对应的大致功能和干预方向。

     

    本次讲座主要涉及的三个部分:

    婴儿的绝对依赖阶段(主观性客体阶段);母亲作为环境的抱持功能。

    婴儿的相对依赖阶段(过渡现象阶段);环境母亲在场,客体母亲缺席。

    婴儿的相对独立阶段(完整客体阶段);母亲作为外部真实母亲在场。

     

     

    2022820日(周六)

    19:00-20:30

     

    腾讯会议(提前一天发短信通知会议室号码)

     

    100元(合作机构学员80元,PYP咨询师免费)

     

    *CAPA、心寻、CIC、桐心学员可直接报名;和光学员在校方统一报名)

     

    1、参加者必须打开摄像头并实名登录,未实名者将被移出会议室。

    2、参加者不得录音、录像,并对涉及的案例保密。

    3、本讲座实时进行,不提供文字稿,不提供回放。

     

    一旦接受报名,概不处理退款申请。



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    • 178****7965 1个月前

      忘记备注了,怎么重新申请呢

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