EGC·2019苏州国际理解教育大会 暨长三角基础教育国际研讨会
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【大会主题简介】
国际视野下的核心素养
“当我们谈论核心素养时,我们在谈论什么?”
2018年首届苏州国际理解教育大会上,北京师范大学的高益民教授一抛出这个问题,立刻收获了现场的热烈反响和后续的不断讨论。
从1997年开始,经济合作与发展组织(OECD)历时6年,发布了《为了成功人生和健全社会的核心素养》,从此,“核心素养”逐渐开始成为世界范围内教育领域的热门词汇。从教育目标到评价方式,从政策制定到落地实践,似乎谁都想要抓住这个面向未来的关键发言权。
欧盟、联合国教科文组织、世界经济论坛等国际组织,美国、英国、法国、芬兰等老牌发达国家,中国、新加坡、日本、韩国等后起之秀,先后都提出了自己的“核心素养”框架。
面对海量的讨论和实践中的争议,我们不禁开始追问:
l 核心素养的内涵到底是什么?
l 不同国家地区的核心素养框架有何异同?
l 它如何诞生,又如何变成各国教育改革的热点话题?
l 核心素养该如何落地?实践之路上有哪些挑战,而我们又能如何应对?
l 核心素养的提出和实践带给学习、教学、生活怎样的影响?
由此,2019年的大会主题“国际视野下的核心素养”正式浮出水面。EGC·2019苏州国际理解教育大会,延续一贯的风格:
我们不提供答案,只汇聚不同的声音。
不管你是关注核心素养的学习者、教育者、管理者,还是创变者、家长、研究者,我们一起思考、同行。
【大会亮点】
接轨世界 World-class Discussion:
l 全球视野、国际素养、跨地域专家(中国、美国、英国、新加坡、阿联酋)
连接未来 Connecting the Future:
l 以学习者为中心的教学、项目式学习、指向核心素养的学习…
多元视角 Diverse Perspectives:
l 基础教育、高等教育、企业、公益机构、媒体……
教育创新行动派 Doable Innovation:
l 一线教师实践与反思、一线教育管理人员分享、LCT创新课程展示与研讨
【大会嘉宾简介】
按姓氏首字母排序
陈霜叶
华东师范大学课程与教学研究所教授
华东师范大学课程与教学研究所教授、副所长,东方学者,紫江青年学者,香港高等教育学会创会会长。陈教授的研究领域包括教育政策、教育组织与领导力、全球化与比较研究、华人地区教育实践的国际化与理论化、教育政策研究方法等等,同时担任分布在美国、欧洲、欧洲和香港的4个国际期刊编委会成员,为20多个国内外重要期刊和学术出版社担任匿名评审。
Ellen Meier
哥伦比亚大学教师学院教授、科技与学校变革中心主任
Ellen Meier博士是美国哥伦比亚大学教师学院科技与学校变革中心主任,纽约州立大学技术政策与实践委员会联合主席。Meier博士在教育创新及教师培训领域有着多年的实践与研究经验,她所领导的科技与学校变革中心为纽约州、康涅狄格州、保加利亚教育部、秘鲁教育部等提供教育咨询、教师培训、项目式学习(Project-based Learning)等专业辅导。
Fraser Bewick
英国大使馆文化教育处高级学术顾问
Fraser Bewick先生目前任英国大使馆文化教育处高级学术顾问,致力于在全国范围内构建基础教育与高等教育领域的跨文化合作关系,涉及地域包括北京、上海、广州、湖南、贵州、四川、云南;同时督导并执行英国国家教师与领导力培训项目。Fraser Bewick先生也曾与中国人民教育出版社合作,推动了初等教育英语教材的研发工作,该套教材被中国教育部采纳,已在全中国发行使用。
高益民
北京师范大学国际与比较教育研究院教授
北京师范大学国际与比较教育研究院教授、博士生导师 、副院长,兼任中国教育学会比较教育分会副会长、中华日本学会理事、中国成人教育协会成人高等教育教育理论研究会理事。高教授的研究领域包括跨文化教育与交流、比较高等教育、日本教育等等。
James Maughan
迪拜英才项目 总监
James Maughan先生目前担任迪拜英才项目总监。该项目由阿联酋副总统、总理兼迪拜酋长阿勒马克图姆殿下亲自领导,为来自全世界的有志青年提供浸入式的学习机会,以此来培养国际化的未来领袖。Maughan先生拥有超过20年的在中东、欧洲、非洲与亚洲等国家的国际教育、金融和商业行业领导经验。Maughan先生获剑桥大学经济学荣誉硕士学位和欧洲工商管理学院MBA学位,并担任欧洲工商管理学院校友会主席一职。
廖杞南
美丽中国(Teach for China)支教项目首席执行官、北京立德未来助学公益基金会理事长
廖杞楠先生现任美丽中国(Teach for China)支教项目首席执行官、北京立德未来助学公益基金会理事长,也曾任美丽中国支教项目广东地区执行总监、项目拓展及战略关系开拓总监,对于中国农村的教育情况有着深入的理解。加入美丽中国前,廖杞楠先生也曾担任广东省青年联合会副秘书长,共青团广东省委员会统战部副部长等职。
刘涛
四川省教育科学研究院院长
四川省教育科学研究院书记、院长,正高级教师,国家特约督导员,西南大学教育部西南课程教材研究中心研究员,国家首批中小学校长培训专家。
Mike O’Connor
苏州德威学校校长
Mike O’Connor先生目前担任苏州德威学校校长。作为资深的学校管理者,在过去的22年中,Mike O’Connor先生曾先后担任澳大利亚昆士兰市公立教育系统的领导要职,包括汉纳福德州立学校、海伦斯维尔州立学校、南英格比州立学校、玛堡公园州立高中、布朗平原州立高中的校长;以及上库梅拉州立大学的执行校长。
Taina Peltonen
芬兰曼塔·维尔普拉市前教育文化局局长
戴娜女士曾任曼塔·维尔普拉市教育文化局局长,芬兰新地区教育局局长联合会主席,芬兰凯勒萨麦奇中央综合学校校长。戴娜女士还拥有24年的全科教师的教学经历,以及丰富的地方学校管理经验。此外,戴娜女士还是芬兰国家课程大纲编写者之一,现任Erasmus+、欧盟项目及芬兰国家教育署项目评审,芬兰皮尔卡玛区移民教育发展项目专家组成员,芬兰教育研究协会“教育、行政和科学”专家组成员。
唐敏
江苏省苏州市第一中学校副校长
唐敏目前任江苏省苏州市第一中学校副校长(主持工作),江苏省特级教师、正高级教师,苏州教育领军人才,省333第三层次人才培养对象,长三角化学学科专家,苏州市学科带头人、苏州市教科研先进个人;主持或参与完成省级教科研课题8项、市级3项,发表论文50余篇,现为苏州大学教育硕士指导教师、苏州市化学名师共同体主持人、江苏省乡村骨干教师培育站中学化学主持人。
王水发
深圳市教育局副局长
深圳市教育局副局长、党组成员,市委教育工委委员。在此之前,王水发也曾任深圳市南山外国语学校教师、校长,深圳市南山区教育局副局长,深圳市罗湖区教育局党委书记、局长,在职期间亲自执笔起草了《罗湖区深化教育领域综合改革实施方案(2018 - 2020)》,是全国首个区级教育领域综合改革方案。
肖振龙
北京四中教师发展中心主任 、北京四中高中生物教师
中学高级教师,北京市生物学学科骨干教师。2003年在北京大学生命科学学院完成本科学习,2008年在中国科学院获生态学博士学位,同年起在北京四中任教。现任教学处副主任负责学校教师培训、综合实践活动课程、教育信息化等工作。
曾士生
新加坡政府前政务部长
曾士生,新加坡教育部暨贸易工业部前政务部长。英国牛津大学毕业,美国斯坦福大学管理研究学院硕士,曾获新加坡总统奖学金并入选哥伦坡计划。1994年,任中国—新加坡苏州工业园区开发公司首任总裁,为推动中国和新加坡两国政府间的旗舰合作项目作出了重大贡献。
张琳
扬子晚报教育卫生部主任,高级记者
张琳女士现任扬子晚报教育卫生部主任,高级记者,江苏省写作学会副会长,江苏省“333高层次人才工程”培养对象,江苏省新闻出版广电系统先进工作者,作品曾获得第22届中国新闻奖及第21届、22届江苏新闻奖。
朱向峰
苏州市教育局副局长
朱向峰,苏州市教育局副局长,历任苏州市第二十四中学校长、苏州中学园区校校长、苏州市教育局基础教育处处长。民进苏州市委常委,苏州市第十四届政协委员,苏州市教育学会副会长。主要研究方向:学校管理、大数据、信息化教学、课程管理。
更多神秘嘉宾持续更新中敬请期待!
【大会日程】
12月7日
下午
LCT创新课程展示与研讨
创新课程项目组颁奖仪式
12月8日
上午
主论坛开幕式
主旨演讲
以国际视野解读核心素养的价值
核心素养为核心的教育改革到底是要改变什么?
领袖论坛
核心素养:从概念提出到落地实施,我们需要做什么?
主旨演讲
面对未来挑战,我们要怎样教育孩子?
午间
《他乡的童年》观影交流会
下午
实践求真:政策解读
如何在课程体系建设中体现核心素养?
实践求真:社会共育
重磅嘉宾现场互动分享、学生访谈
实践求真:学者视角
以提升核心素养为目标的大学教育能做什么
实践求真:教师智慧
如何建设核心素养导向的教学观?如何建设核心素养导向的课堂?
闭幕主旨演讲
核心素养:我们说了什么?我们该怎么做?
*具体日程以实际为准
【大会基本信息】
时间:
2019年12月7日 13:00-17:00
2019年12月8日 9:00-17:00
地点:江苏省苏州第一中学校
主办:苏州市教育局
承办:凌云教育、苏州教育国际交流协会
【报名须知】
因会场座位有限,只有成功报名并通过审核的观众方可获得入场券;
请保证报名表中的信息完整度和准确度,详尽准确的信息将提高审核通过的概率;
报名成功后,请添加大会微信客服 “凌小云”(微信搜索:lingxiaoyun2018),备注真实姓名,进入 EGC大会官方微信群,获取大会一手动态。