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许多宝宝到了两三岁还不会讲话，而一系列发音不清，流口水，行为问题，迟缓障碍等状况让人招架不住...

不少父母都曾经历过这些迷茫，你是一下面哪一种类型？

● 认为孩子语迟大器晚成，予以忽视。把孩子出现的行为问题，通通归为“皮”，或用“打骂”管教的方式来治治孩子。

● 该给孩子什么训练？上什么课？毫无方向，对发育迟缓，自闭症，言语治疗等认识一无所知。

● 听信谣言偏方，走了不少弯路，甚至出现越训练孩子状况越糟糕的问题。

● 存了干货，对号入座却似懂非懂，对孩子的综合能力没有完全的把控，不知从何入手？

● 许多操作方法运用到孩子身上，时灵时不灵，没有可观效果，苦于无从解答，急需专业指引。

● 积极给孩子进行家庭训练，结合专业训练指引，让干预有的放矢。

● 对孩子的训练有期盼和信心，相信孩子终有一天能进步和改善。

● 把握孩子每个阶段的成长变化，成为最了解孩子需求的“专家”。

那么问题来了...

有哪些简单的方式让孩子轻松说话？

如何成为孩子的小教练，让孩子不断进步？

家庭训练走过的坑坑洼洼，

就让大咖专家帮你填平吧！

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● 讲座内容免费get：         

如何运用游戏策略引导自闭症儿童提升语言能力—Nathan Marsden内森·马斯登

改善发音清晰度的训练方法—张晓磊

食物不耐受—王艳霞

专家介绍：

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Nathan Marsden内森·马斯登

内特（Nate）自1999年起从业于公共教育行业，服务于自闭症及发展障碍学员。作为STAR自闭症支持（SAS）项目培训专家，内特为老师们提供现场咨询，实施循证实践教学。内特拥有韦伯州立大学（Weber State University）特殊教育学位，以及犹他州立大学（Utah State University）早期儿童特殊教育执照。内特是一位行为学/自闭症专家和特殊教育老师。作为一位早期儿童教育者，内特教授STAR课程，并作为犹他州州际自闭症教育项目的一部分。

在十多年里，他是资优儿童委员会（CEC）成员，并已积极投身于犹他州董事会，以及CEC学生委员会、课程咨询委员会、以及儿童虐待政策声明工作组。

内特在倡导支持学员、家庭、及教育者的需求上充满热情，并持续投身于他的工作中，继续影响着当地的、国家的、以及联邦的政策。

张晓磊

主管治疗师/评估师

发音口肌课程技术顾问

康复治疗专业 资深人士

从事言语治疗行业近10年

临床治疗及评估案例2000余名

获得STAR、SRJ及认知课程等专业培训证书

长期从事自闭症儿童干预治疗及培训

负责言语治疗的个案评估、治疗，病例管理及员工、家长培训

王艳霞

医学博士/硕士研究生导师

青岛大学附属医院副主任医师，兼任山东预防医学会儿童保健分会疾病预防专业委员会委员。1996年毕业于青岛大学医学院儿科系，2004年获青岛大学硕士学位，2007年获浙江大学博士学位，英国莱斯特大学访问学者。

目前主要从事儿童保健专业的临床、教学与科研工作。熟练掌握儿科常见病、多发病及危重疑难病的诊治，擅长儿童早期教育和疾病预防指导，生长发育异常、心理行为障碍以及过敏相关疾病的诊治。近年来主要从事过敏性疾病（湿疹/食物过敏-荨麻疹-喘息性疾病-过敏性鼻炎以及过敏相关营养不良、睡眠障碍等）的系统防治及发育落后儿童的综合干预等工作。作为副主编出版专著一部，发表学术论文10余篇，其中SCI收录2篇，EM收录1篇，获山东软科学优秀成果奖3项。