分享嘉宾

张莉 全国软件工程领域专业学位研究生教育协作组组长，北京航空航天大学软件学院副院长、计算机学院软件工程研究所所长、教授

案例简述

①通过群智的方式让学生分析15个开源系统，分别从需求、设计、体系结构文档入手，多角度的解读 1）开源系统体系结构文档完整性，让学生更深入的了解大型系统的文档与代码的差距； 2）开源系统规模，了解开源系统复杂程度。 ②通过互评的方式，让学生了解更多分析相同复杂问题的角度； ③如何有效将群智机制应用到研究生课程中，其中存在哪些问题

14:30
-
15:30

案例标题

构建产学研协作创新体系，实现科研成果快速转化

分享嘉宾

马兆丰 北京邮电大学信息安全中心副教授

案例简述

探索出解决产学研合作问题的对策和办法，发挥高校在产学研合作中的重要作用，促进企业和高校的互惠互利，共同为培养创新型人才做出贡献。借鉴其他产学研合作的成功经验，更新思想观念，探索出适合我国国情、各个高校、各个企业的产学研合作模式，促进我国高等教育事业和企业效益的良好发展。 

15:50
-
16:50

案例标题

开源课程行动、案例及产学研合作

分享嘉宾

朝乐门 中国人民大学副教授

案例简述

MOOC的出现解决了学生关心的问题——学生之间的公平性——任何学生都可以选修国内外最好教师开设的课程，不管在哪一所学校上学。与MOOC同等重要的是， OSC将要解决的是教师关心的问题——教师之间的公平性——任何老师都可以在领域最好老师开源的全套教学资料的基础上，开发出自己的特色课程，并反过来将自己的特色工作放入开源课程，与开设同类课程的老师们一起共同维护一门精品课程，不管在哪一所学校任教。本报告将分享开源课程的内涵、示范案例及产学研合作共建等重要课题。

16:50
-
17:50

案例标题

如何运用问题驱动教学模式？

分享嘉宾

朱少民 同济大学软件质量控制与评估实验室负责人，中国科技大学教指委委员

案例简述

软件工程专业课程具有工程特性，需要针对实际的问题进行分析、评估，从而解决问题。如果按传统的教学方式进行本类课程的学习，学生缺乏学习兴趣，而且从课堂上学到的东西主要是相关的软件工程知识，而学生的能力没有得到提高。新时代、新工科，我们的教育侧重培养学生的素质和能力，在这样的思想指导下，在软件测试课程教学中尝试了问题驱动教学模式，强调以学生为中心、学生主动学习，教师成为“教练”和导师，指导学生学习，获得了良好的教学效果。