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yuzkids｜在美术馆写故事（I）：色彩情绪日记

开课时间：2020年5月10日（周日），14:00-15:30

授课方式：微信群+腾讯会议

主讲：栗子老师

对象：7-9岁孩子

费用：35元

艺术和文学相互包容，很多时候，它们为彼此提供灵感。

孩子们踏入美术馆，面对超出理解范围的专业概念，看着拍照打卡的人群，我们希望他们得到什么？艺术不该仅供观赏。艺术作品中，好像埋了一根丝线，牵出观看者视觉的焦点，牵出作品背后的故事。当然，作品本身不能开口讲话，这就给我们提供了多元的思路，创设了更广阔的想象空间。而文字和写作，正是帮助孩子们记录下这些灵感和想象的工具。因此，我们特别邀请到专注培养孩子读写素养和创意表达能力的Storyland故事星球进行合作，为7-14岁儿童准备了“在美术馆写故事”系列工作坊，将充满艺术的美术馆展品和有趣的写作相结合，为孩子们带去深度又别致的观展体验。

余德耀美术馆当期展览“制作中：艺术与电影的工作场”，同样可以成为文字的试验场。穿过展厅时，我们首先会被作品的色彩吸引。色彩，作为视觉范畴下最直观的一个元素，某种意义上奠定了作品背后那个未被讲出的故事的基调。它还可能透露出藏在我们心里的感受，将艺术与现实生活联系起来。

​亚历克丝·普拉格 Alex Prager

好莱坞与藤街 Hollywood & Vine

2014

收藏级数位冲印

149.9 × 163.8 cm

余德耀基金会收藏，亚历克丝·普拉格工作室及立木画廊（纽约/ 香港/ 首尔）惠允

亚历克斯·伊斯雷尔 Alex Israel

天空背景 Sky Backdrop

2014-2015

布面丙烯

274.31 × 822.92 cm

史蒂文·F·罗思收藏，承诺馈赠洛杉矶郡艺术博物馆

5月10日，我们将带来主题工作坊：“在美术馆写故事：色彩情绪日记”，以本次展览中的色彩元素为触发点，为孩子们提供自我启发和创作的新思路。本次工作坊中，老师将带着孩子一起在线上欣赏展览中的若干件作品，通过引导，让孩子能够更加准确、自如地描述作品中和生活中的色彩，动笔写下有画面感的场景，从而摆脱“套路式”的无趣表达。同时，孩子们将试着建立色彩与自我感受的关联，反省内心，用细腻的笔触挖掘可能的故事。

也许，借这个小小的工作坊，孩子们会爱上用艺术的方式观察和记录生活，从一页纸开始，从第一个故事开始，打开写作的通路，为自己积累更多珍贵的灵感与素材。

                                                                          余德耀美术馆往期读写工作坊活动现场 

工作坊准备

一张A4纸

一支写字的笔

一盒平时用来画画的笔

报名后如何学习

报名成功后扫描下方二维码即可进入工作坊专属班级群，了解更多课程详情。

惊喜福利！

报名此次工作坊的小“故事家”还将免费获赠一本Storyland故事星球原创文创《100天日记本》！这本日记本一共有100页，能让你记录满满的100天。在这100天里，日记也好，故事也好，任何你想记录的，都可以在本子上写下来。

万一写着写着没灵感了？别担心！在《100天日记本》里，每隔几页会冒出一个“脑洞提问”，比如：

- 有什么规则在你看来是不公平的？

-  想拥有什么样的超能力?

-  如果有一天醒来你会变成一个动物，你最想变成什么？

为了让写日记变得更有趣，《100天日记本》采用了便签式的上下翻页设计，让你可以无束缚，更灵活的方式呈现！觉得某一页特别满意？撕下来，贴在你最满意的作品展示墙上！觉得某一页特不满意？没关系，撕下来，重新再写！

关于主讲人

栗子

Storyland故事星球导师。复旦大学本科及硕士，曾在瑞典隆德大学交流学习。出版的译作有小说《教养蜂人识字的男孩》和童话《水孩子》。现主要从事艺术评论及非虚构创作，为“外滩The Bund”“凤凰艺术”“未来预想图”和第一财经旗下等媒体供稿。

  关于Storyland故事星球

Storyland故事星球创立于2014年，通过系统发展3-15岁儿童的中文及英文阅读素养、创意表达的融合学习能力，帮助他们构建个性鲜明的、注重原创精神的、拥有全球视野的Storytelling故事力。

目前Storyland故事星球在上海有三个故事体验空间，配套三座中英文图书馆，原创开发了Junior Storyland、SILC融合项目、StoryTeen等教育项目，同时也向社区及学校提供专业的阅读创意教育体系支持及培训。

我们希望每位孩子都能在安全、自由的环境中，成长为有国际视野、人文情怀的独立的阅读者、真诚的写作者、创意的思考者，成为有出色的Storytelling故事力的终生学习者和世界公民。