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许多孩子对于编程的不喜欢源于电子荧幕中长长的枯燥字符，还有与程序的互动体验低下，如果编程是制造一个好玩且实用的东西，学习的过程就变得充实愉悦。

代码字符有了现实物品的对照，不再是一纸空文，对照学习的方法将让他们沉浸其中，而对作品产出的成就与挑战心理也将让他们深深爱上编程，这便是齿轮梨创学院智能硬件+趣味编程课程的魅力，也是参与过这门课的学生欢欣鼓舞的原因。

智能硬件：MaKeyMaKey，是由MIT两位博士研发的神奇电路板，能把任何导体编程输入设备，让孩子用更创意的方式来学习和创造。

趣味编程：Scratch同样是由MIT开发的编程语言软件。通过将编写好的代码模块以“块状”的形式呈现，极大地方便了使用者发挥自己的创新能力，去创作出能展示自我个性和想象力的作品。

智能硬件+趣味编程：当同是MIT的少儿编程语言Scratch碰上神奇的智能硬件 MaKeyMaKey，编程学习将变得有无限可能。

本次创客营以STED（科学、技术、工程、设计）核心教育理念为框架，通过PBL项目制学习，3天时间，5个主题模块，在硬件与编程的碰撞中解锁新的知识。

✔ 技术选型和架构：工业设计、设计思维、美学

✔ Scratch代码编程：编程思维、计算机应用

✔ 产品外观设计：3D打印、结构设计、色彩学

✔ 激光切割及组件拼接：激光切割、机械机构

✔ 智能硬件连接与调试：物理、产品结构、数学

✔ 产品迭代与改进：创造性思维、沟通协作

✔ 项目汇报和演示：演示设计、演讲汇报

PART 01 | Scratch挑战&自我介绍

20个代码能做什么？

用二十个汉字组成句子，那么只够你读完这句话。那如果先授予学生Scratch编程的基础，再给他们一个挑战：使用最多20个代码，去做出一个作品，会发生什么事情呢？

有学生做出了一集动画

学生编程作品：螳螂动画

也有学生用来做出了一个换装小游戏

学生编程作品：换装游戏

还有更多学生做出了让人赞叹的作品，他们用天马行空的创造力让Scratch变得皆有可能。在挑战过后，学生们通过学习程序的逻辑，懂得更多功能实现，好应对接下来的用Scratch讲故事的板块，你会期待孩子讲述怎样的故事呢？

PART 02 | 故事改编&作品演示

通过一个挑战，学生能很好地熟悉了Scratch的基础编程，而为了深化学习，齿轮梨导师将教导学生更复杂的组合逻辑，来完成更复杂的功能，并鼓励学生们用Scratch去讲述一个故事。

齿轮梨导师为学生梳理编程逻辑

三只小猪的故事是每个孩子与成人心里记忆犹新的童话，有学生将这样一个故事用Scratch实现，对话与移动、贴图与背景的转换，让场景感也强了起来，最后一刻狮鹫抓住了狼，救下了三只小猪，这样的故事能被学生用代码惟妙惟肖实现出来，不禁让我们感叹孩子是创造力最大的载体。

学生作品：三只小猪

PART 03 | 闯关挑战

在闯关挑战中，学生将学习交互这一连接虚拟与现实的功能。

不同于点击程序就能自动播放的动画，而是制作一个能够玩起来的游戏，首先设计游戏背景、游戏主角规则等、并设置操作系统，最后通过Scratch的功能将键盘上的按键定义成操作键。

当孩子们学会制作一个完整的游戏，便代表了他们掌握了现实化的方法，也终于可以开始建立与现实连接的桥梁。

PART 04 | MaKeyMaKey节奏大师

将代码联系现实，让学生编译的程序落地实行，是课程设置的目标。因此，智能硬件MaKeyMaKey也崭露头角，而在进行电子鼓的创客制造前，学生需要学习如何用Scratch设计制作一个声乐软件。

调试演奏成功后，学生在齿轮梨导师的指导下学习MaKeyMaKey的应用，并学习激光切割以及制作架子鼓的外观设计，组合拼装自己的架子鼓，再通过连接鳄鱼夹杜邦线将程序-MaKeyMaKey-电子鼓三方连接组合起来，一个可以演奏发声的电子鼓便完成啦。

学生作品：电子鼓

PART 05 | 作品演示&结营

成品准备就绪，开启自己的架子鼓solo或者集体伴奏吧，在3天的学习中，孩子们将使用记录手册，将遇到的问题、描绘的逻辑导图、心得体会记录下来。

用编程赋能自己百分百动手完整的作品，收获创客方法与技能的同时，孩子们全程所学的编程思维与逻辑是更大的一份收获。

齿轮梨创学院导师及团队成员由来自国内外著名高校及500强企业或相关专业领域的跨学科人才组成，具有海外学习、工作或项目运作经验，包括海归博士、教育硕士、资深设计师、专业工程师等，给予学生多领域的学习和交流，多方面的培养综合素养和创造能力。

创客营学生在一个综合的创客项目学习中，不仅是跨学科的知识统筹，更是对创造力、智力、热情的培养和激发。设计思维、表达思维、编程思维、电子电路技术学习、智能硬件使用、产品原型制作......3天课程，5个主题模块课程，一网打尽的创客体验。

齿轮梨创客课堂

创客营以“Design Thinking”和“PBL”项目制学习方法为主导，贯穿多种创客技术，通过创客思维分析项目需求，并在了解和掌握技术的具体应用上，设计出解决最终问题的产品。通过不同的学习模块，反复锻炼孩子的设计思维，真正让孩子在边玩边学中成长。

▌时间

一期：2020.7.29-31

二期：2020.8.07-09

三期：2020.8.16-18

四期：2020.8.25-27

每期3天，9:30-17:00，孩子独立参加，提供营养餐食

▌地点

齿轮梨创学院·科技园空间

南山区科技园华富洋大厦2楼（深大地铁站A3出口200米 新东方对面）

▌费用

早鸟限时优惠 2830 元 /人（满员即止，6月19日后恢复正常价格3220元 /人）

▌费用包含

包含课程中所有物资材料、设备使用、每日营养午餐、证书、保险、场地、导师和助教费用

▌费用不包含

不含交通、不含住宿（课程每日走读）、不含个人消费、不含税费

▌注意事项

适合G1-3年级孩子参加，无需编程基础，课程需自带笔记本电脑（windows7或以上系统/苹果MAC系统均可，助教会现场安装调试软件），可代提供第三方电脑租赁服务。

如需详细咨询：

扫码或添加微信 cll661986

服务电话：133-9285-5570

齿轮梨创学院学员服务主任 雪梨老师

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• GEAR&PEAR齿轮梨及齿轮梨STED课程体系已注册国家商标®和著作权，课程及内容为齿轮梨原创。欢迎留言和分享，请尊重原创注明来源。

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