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合肥第一家SEL社会情感学习课堂开课啦

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2019年8月22日 14:00 ～ 2019年8月22日 17:00
（安徽合肥）蜀山区长江西路556号天玥中心
维英成长教育

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    4月17日晚，上海卢浦大桥上车水马龙，一位年仅17岁的男生和母亲发生矛盾，一气之下拉开车门，跑到桥边，纵身跳下。在后紧追的母亲没能拦下，眼睁睁看着儿子从自己手边坠桥，顿时跪地痛哭。后来120确认，男孩已无生命体征。


    而这一切的发生，不过几秒钟的功夫。
     
      
    新闻里说，孩子跳桥的理由是，与同学发生矛盾，被母亲批评了几句。
     
    我们不评论家长的做法对错与否，但可以肯定的是，这位男孩并不善于处理自己的负面情绪。
     
    同月，四川遂宁7岁男孩小郭在回家的公交车上，三番两次的踢素不相识的大郭。被惹怒的大郭一把提起小郭，将他由半空掼在地板上，又用脚狠狠地踩小郭的头，造成小郭左侧脸颊面部软组织肿胀。
     
     
    调皮的小郭固然应该被批评教育，但是大郭的偏激的行为也是有目共睹。他的交代是，在上公交车之前自己由于单位的事情不顺利，已经有情绪了，当时又面对熊孩子的三次不良行为，就一时间控制不住自己的情绪。最后公安机关依法对大郭做出治安拘留15日。
     
    这种因情绪管理不当而酿成大祸的事件并不少见。从当年的马加爵案件看，马也是一个不会管理情绪的人。他的情绪发作，不但葬送了四个年轻的生命，还给四个家庭带来了灾难性的伤害，也给国家和社会带来了损失。

     



    一个人的成功

    要看情商




    情商对成人来说，真的很重要。

    有时候上司的一句批评、老公的一句差评、孩子的一个搞坏就会让我们变得焦躁不安，压抑的怒火如果一旦燃烧就会大吼大叫，甚至是歇斯底里的反击。吃了亏，我们会迫不及待的寻求解决办法，让自己冷静下来，我们去静坐，参禅，阅读，丰富自己的内心，管理自己的情绪。
     
    大人知道下次注意，那小孩呢，他们很难有意识自己去学习，如果没有别人的引导，长期已久最终会酿成大错。
     
    据儿童教育学研究指出：6岁以前的情感经验对人的一生有着深远的影响，如果孩子此时性格急躁、易怒、悲观，或者孤独、焦虑、不自信等，就会在很大程度上影响今后的个性发展和品格培养，进而影响孩子的身心健康与人际关系的发展。
    马云老师在清华大学演讲时，也曾直言不讳“一个人要不败，靠智商；一个人要成功，靠情商”。他的成功，正是靠着自己的情商“收服”了他人的智商，才有了今天的阿里巴巴。
    所以，作为父母，孩子的第一任老师，更要及早重视孩子的情感需求，并对孩子的情绪做出正确的引导，帮助孩子认识情绪、了解情绪和控制自己的情绪，引导孩子做好“情绪管理”。


    多数家长并不知道

    如何正确培养



    目前，越来越多的家长开始注重孩子的情绪管理能力。但是很多家长苦于不知道如何培养，更不知道该如何系统的、有方法的培养。
    而早在1994年，情绪管理已经作为SEL计划中的基本能力之一，在欧洲、南美洲、北美洲、东南亚地区、大洋洲在内的全球众多的国家和地区的学校进行实施，美国的伊利诺伊州已制定了详细、全面的SEL标准，覆盖从幼儿园到高中的各个年级。
    目前SEL在中国，仍然是一个比较新的概念。



    SEL又称社会情感学习，是指儿童和成人获得并有效应用必要的知识、态度和技能的过程，这些知识、态度和技能用于管理情绪、设定和实现目标、展示对他人的同情心、保持积极关系，以及做出正确的决定。



    研究发现，有较强社会情感技能的孩子，有较好的学习成绩，并且可以学习到良好的社会行为，减少与朋友及家人间的冲突。
    同样重要的，拥有较强社会情感技能的孩子，会交到更多的朋友，这对于他们融入集体，并激发学习兴趣尤为重要，相应的，也能够减少孩子的孤僻及离群行为，只要学习社会情感技能，孩子将获得在各个领域成功的要素，SEL课程帮孩子获得更加幸福成功的人生。



    历时2年精心打造

    全面系统SEL课程



    现在，维英师资团队历时2年精心打造，融合国内外情商、正面管教等教学经验，共设计6大课程主题，并根据孩子年龄设置6个难度梯度，为6—12岁孩子提供针对性的SEL课程。
    在前几期的课程中，我们收获了家长们满满的好评。孩子们通过课堂上老师的讲解与实际的演练，对于人际交往、情绪管理有了更深刻的认识。
    为了让更多的孩子有机会体验与感受到SEL课程的魅力，现维英推出暑期福利——赠送价值198元的【情绪调适系列】免费体验名额，限20人。

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    课程
    		年龄阶段
    		课程时间
    		课程地点费用
    情绪调适系列6~8岁

    8月22日

    下午（14：00~17:00）

    		合肥市长江西路天玥中心写字楼5楼
    		转发朋友圈免费


    除了优质的课程内容，我们的课程还好在哪里？

    01

    PBL项目式学习

    为了培养孩子独立思考的能力我们采用的，是内容精讲与项目引导相结合的课程结构。通过特定的驱动型问题，引发孩子的主动探索与思考，在有限的课堂时间内达到最好的课程效果。
    PBL项目引导式教学中，学生不再只是一昧地接收知识，而是他们在强烈的目标驱动下，开始积极地自主探索，培养其自主管理能力，逐渐完成”我能解决”的思维锻炼。



    同时，PBL教学模式的魅力还在于其独具魅力的课堂文化：

     || 鼓励大胆分享自己的看法，无所谓对错；
     || 公开展示自己想法与作品；
     || 对同伴诚恳的表达称赞或建议；
     || 与老师成为学习伙伴，达成合作模式；

    在PBL的教学方式下，我们更注重的是培养孩子在未来生活中所需要的综合素养。我们带给孩子是平等、尊重、鼓励、对知识的渴望以及浩瀚大海般的未来。

    02

    游戏化体验

    维英秉持“把有用的事情变得有趣”的原则，除了内容讲解，我们在课程中贯穿了游戏化的课程体验。手工制作、趣味小游戏、情景演绎等各类趣味性的活动增加了孩子们对学习的乐趣，在欢声笑语中掌握知识内容




    通识教育的最终目的是要把孩子培养成为T型人才，在掌握专业知识的同时，掌握全面的综合能力。作为现代社会的家长，我们都要思考我们能为孩子的未来做哪些更充足的准备，来帮助孩子更自信的面对不可预知的未来。



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