书声
收起
微信扫码看直播
活动内容收起
（今晚活动或会超时，大家做好心理准备）
5.4
这是一个特殊和特别的日子
青年，作为一个社会的非常特别和主体的一个人群
也是个复杂而有意思的存在
作为社会发展和建设的一股先锋力量
青年两个字本身，就是一种身份和力量
书潮稳定的频率遇到在这个特别的日子
让我们来一本《青年变革者：梁启超》
一起走进这本书的世界去看看此人和近代中国
也走进这个转型的许知远的笔下看看
这次，一半，我们走进这本书
一半，我们一起来探讨下当代青年精神
大家带着自己的看法、观点、问题来
关于梁启超、关于青年（青年精神）
我们在群体阅读、群体思考的多元多样性之下
一起做思维的拼图
▼
书潮 线下场
书潮 No.149 人文场
《青年变革者：梁启超》
五位讲者
五个视角
& 现场大家的看法与视角
（微信读书里有这本书）
5.4
周二晚 19:00～21:00
漕河泾开发区 虹梅庭
桂林路406号 华鑫中心1号楼 虹梅庭
（中信银行后面、Seven-Eleven隔壁就是）
▼
十个问题供大家思考
（5个针对书，5个针对青年精神）
前五个：
1，你觉得家庭对你的教育产生了哪些影响？
你的家庭对你的孩子呢？
2，你有没有特别崇拜的老师？
你有没遇到一群共同学习的好友？
3，你经历的学校，哪所对你影响最大？
对比一下现在的学校呢？
4，你怎么理解读万卷书，行万里路？
5，你关心国家和时政吗？
如果国家处于危难，会挺身而出吗？
后五个：
6，你怎么理解那个年代为国捐躯的精神？
7，你觉得现在的青年“丧”吗？
爱国吗？为什么？
8，你能想象身边的年青人将来会成为公司会组织的领导者吗？
国家呢？
9，你身边有你特别赞赏的年青人吗？
10，为了青年，我们能做些什么？
（我是：王中澎）
▼
十个问题供大家思考
（5个针对书，5个针对青年精神）
前五个：
1，许知远为什么写这本书？
2，梁启超二十多岁时对社会的最主要贡献有哪些？
尤其是对我们有启发意义的
3，梁启超的人格是天分所致，还是因为遇到的人所致？
4，有没有狗屎运的成分？
5，你怎么看梁启超和康有为之间的关系？
后五个：
6，青年梁启超身上有什么精神值得当下青年学习的？
7，现代的青年是更少机会了还是更多机会了？
8，相比吐槽和埋冤环境，
青年们在当下需要承担怎样的社会责任？
9，如果需要突出三种具象的突出的具体的青年能力，
你觉得是哪三种？
10，当下时代，
讲三个（身上有所谓的当代青年精神的）青年的故事，
你会想到哪几个人的故事？
（我是：丁布）
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十个问题供大家思考
（5个针对书，5个针对青年精神）
前五个：
1，梁启超的成功离不开他的老师，章太炎，阮元
在你的生活当中有什么样的导师影响过你呢？
2，广州是一个开放性的城市，
你觉得如果他不生长在广州，
比如闭塞小山村，他人生会有什么样的改变？
3，在学海堂，
学习方法是“句读、评校、抄录、著述”四项训练。
当今还适应吗？
4，吸引梁启超的康有，
不单单是学识、眼界，矛盾的个体，
强有力的人格才是魅力，
你人生有没有遇见过这样的朋友？
5，学问的世界很迷人，
然而应试才是证明个人成功的关键，
青年要如何改变？
后五个：
1.内卷青年如何自救？
2.你的梦想是什么？
3.哪些人是你的榜样
4. 人民日益增长的美好生活需要
和不平衡不充分的发展之间的矛盾，
怎么去推开那扇门？
5.青少年永不懈怠的精神状态，
一往无前的奋斗姿态，
“两态”怎么平衡身体与精神呢？
（我是：郭丽）
▼
十个问题供大家思考
（5个针对书，5个针对青年精神）
前五个：
1，看到这本书的作者是许知远，
他写的梁启超，会不会让你很震惊？
有像我一样，
因为许知远在吐槽大会上的对这本书的特别安利，
又想复看这一本书的人吗？
2，当你看完《青年变革者：梁启超》这本书，
梁启超，这个人，会在你的心里，形成怎样的画像？
3，很多人对于“知识分子”这一称呼是充满质疑的，
认为是一种端着的姿态，你会如何去看待？
4，梁启超写过“少年中国说”，
少年富则国富，少年强则国强，
我想他的人生也体现着他颠覆开拓的少年之精神，
放在现世来看，就像是一种野蛮生长的劲道，
如果你周围有这样的野蛮生长的朋友
你会认为他是个疯子吗？
5，看完这一本书的朋友，《梁启超传》这本书，
有没有帮你解决到些自己的困惑？究竟是什么困惑？
后五个：
6，你认为真正拉开人与人差距的是什么？
7，不主动，不拒绝，不负责，是现代人交往常态？
8，如何评价当代青年的精神信仰？
9，如何看待去年五四青年节前B站发布过的一个《后浪》的演讲？
10，你觉得你想成为怎样的人，和不想成为怎样的人？
（我是：yoyo，纽约的秋天）
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十个问题供大家思考
（5个针对书，5个针对青年精神）
前五个：
1，康有为跟某富商商议要把部分中国国民移民到巴西去，
你们觉得可笑、疯狂还是能够理解？
2，马关条约的签订，你们如何评价李鸿章？
3，梁启超从前也是个小透明，24岁时拥趸者众多，
按照现在的说法，他就是从十八线小农村走出来，
走到了大都市，然后为天下人所识，
从他的成长经历中，我们能够学到些什么？
同时也给到了我们什么样的借鉴和启发？
4，最近半年“内卷”二字非常流行，
结合梁启超那一辈青年的奋斗经历，
现在的青年还有突破的可能么？
5，书中提到袁世凯在朝鲜。。
我历史了解不多，袁世凯是怎么回到权利中心的？
年轻时的王国维也抱怨薪水太低，
我好奇他是怎么逆袭的？
为何了成了一代"大师"？
后五个
6，你认为青年精神涵盖了哪些？
7，人到中年很容易佛系无为懈怠，
疲惫的我们需要时不时地给自己打鸡血么？
继续奋斗还是佛系养生？
8，生活在和平时代的我们，
青年精神所涵盖的内容有哪些改变？
9，为了让祖国重回世界第一的位置，
作为当代青年的我们除了努力学习知识，
还有哪些方面需要追赶欧美国家的？
10，欧美青年与中国青年，
在精神面貌、知识体系、大局观世界观方面有哪些异同？
（我是：Echo）
许知远积淀五年的转型力作
“做视频节目，我只花了30％的精力，剩下70％的精神在写一本新书，关于梁启超。”
许知远回访历史现场，探寻先哲足迹，纵览相关文献及研究，以了解之同情，状摹有血有肉的青年梁启超，让人既觉熟悉又感陌生，并以想象激活史料，复活时代的细节与情绪。
“梁启超三部曲”之首唱，梁氏逝世九十周年倾心敬献，承接“笔端常带感情”的写法，以青年梁启超个人成长之勃勃意气，交响往昔时代之云诡波谲。
匹兹堡大学许倬云教授、香港中文大学李欧梵教授、复旦大学葛兆光教授、中国社科院马勇教授鼎力推荐。
《青年变革者：梁启超（1873—1898）》是许知远积淀多年的转型之作。梁启超生逢变革时代，他是近代转型的积极参与者，同时又是中国现代思想学术的拓荒者和奠基人。许知远试图将这位伟大人物的思想与性格、希望与挫败，内心挣扎及与同代人的争辩呈现给读者。在搜集、阅读海量史料和研究著作的同时，许知远追寻梁启超的足迹，到其出生地新会、求学地广州，及北京、上海、日本横滨等多地探访历史现场，寻求历史与现实之间隐秘而有韧性的关联，借此展现几代人的焦灼与渴望、勇气与怯懦。
《青年变革者》述及梁启超求学、进京赶考、师从康有为、结集同道、上书清帝、办刊《时务报》，及至戊戌政变前夜。许知远以深入历史细部的精准笔法，描摹出时代变局下梁启超饱满立体的个人形象和生动多维的时代群像。文字真实可感，据史而书，扎实精当。《青年变革者》既是一部具有学理价值的史传，复苏历史中的个人，亦铺展了一幅浩瀚的时代全景。
许知远
作家，单向空间创始人，《东方历史评论》主编，谈话节目《十三邀》主持人。
著作包括《祖国的陌生人》《一个游荡者的世界》等，其中部分作品被翻译成韩文、英文与法文。
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书潮 No.148
4.20
相约星期二，管理与人文
▼
（现在两个每周一篇文的小组进展很欢乐）
第二期活动，探索「十人小团队」主题
（共享书架项目和推动者项目都在欢乐造血中）
第三期在新年之际，探讨了下「人生由我」
（火花在于我们非常值得去发起个“父母学校”）
第四期，挑了一堆社会「引爆点」项目来
重构社会观察能力和项目策划能力
第五期，从千里江山图走近「中国画」，
也想说，未来可以每人都能讲三幅画么，
第六期，探寻「项目制」学习，
如何可以让学习变得很不一样？
第七期，在阅读月谈谈「阅读」
我们的人生是否有所信仰、有所痴迷、有所蜕变？
第八期，在阅读月谈谈「价值观&清醒」
看看“负心多是读书人”在职场和社会是否有解，
第九期，在五四谈「青年精神」
从青年变革者梁启超的世界来探讨我们当下的青年精神
群体阅读、群体学习、群体探索
之路
园区阅读／学习推动者
书潮
2020足迹
书潮（人文场）1.14 李伟长《人世间多是辜负》
书潮（管理场）1.28 职场“表达力”
书潮（人文场）2.11 胡方家《雷蒙德卡佛》
书潮（管理场）2.25 解决问题的“思维模型”
书潮（人文场）3.10 加缪《鼠疫》
书潮（管理场）3.24 组织生长范式《第二曲线创新》
书潮（人文场）4.7 & 4.14 群体探索「价值观与立场」
书潮（管理场）4.21 & 4.28 群体探索「敏捷」
书潮（人文场）5.5 & 5.12 群体探索「教育」
书潮（管理场）5.19 & 5.26 学习「学习」
书潮（人文场）6.2《显微镜下的大明》
书潮（人文场）6.9《海洋与文明》
书潮（管理场）6.16 华为《熵减》《华为团队管理法》《华为灰度管理法》
书潮（管理场）6.23 物理小课堂x10
书潮（人文场）6.30《科举》《中国考试制度史》
书潮（人文场）7.7 我们的高考
书潮（管理场）7.14《PMBOK》
书潮（管理场）7.21 项目小课堂x10
书潮（人文场）7.28 二战题材电影与书
书潮（人文场）8.4 二战题材电影与书
书潮（管理场）8.11《十二怒汉》& 谈判课
书潮（人文场）8.25「当我们仰望星空」主题
书潮（管理场）9.8 何以构建《领导力》
书潮（人文场）9.22《英雄变格》孙悟空主题
书潮（管理场）10.6《结构思考力》主题
书潮（人文场）10.20《家书》主题
书潮（管理场）11.3《思维导图》主题
书潮（人文场）11.17《导演》主题
书潮（管理场）12.1《亮剑》vs《打胜仗的策略》
书潮（人文场）12.15「月球」主题
书潮（管理场）12.29《内在动机》主题
扑克牌一样的群体阅读
足迹：
No.1《非暴力沟通》2015.09.01
No.2《相约星期二》2015.09.15
No.3《如何阅读一本书》2015.09.29
No.4《旅行的艺术》2015.10.13
No.5 “画展中的朗诵会” 2015.10.27
No.6《游戏改变世界》2015.11.10
No.7《名画之谜》2015.11.24
No.8《神奇手帐》2015.12.08
No.9《嫌疑人X的献身》2015.12.22
No.10《时间管理》&《项目管理》2016.01.05
No.11《万历十五年》2016.01.19
No.12（人文场）《变化中的中国人》&《饥饿的盛世》2016.02.02
No.13（管理场）《乌合之众》2016.02.16
No.14（人文场）《文学回忆录》2016.03.01
No.15（管理场）《微权力下的成功项目管控》2016.03.15
No.16（人文场）《追风筝的人》2016.03.29
No.17（管理场）《乔布斯传》2016.04.12
No.18（人文场）《唐诗三百首》2016.04.26
No.19（管理场）《影响力》2016.5.10
No.20（人文场）《当我谈论跑步时…》2016.5.24
No.21（管理场）《必然》2016.06.07
No.22（人文场）《我们仨》2016.06.21
No.23（管理场）《关键对话》2016.07.05
No.24（人文场） 三毛《梦里花落知多少》&《撒哈拉的故事》2016.07.19
No.25（管理场）《视觉锤》2016.08.02
No.26 （人文场）蒋勋《美的沉思》&《写给大家看的西方美术史》2016.08.16
No.27（管理场）《精进》七人场 2016.08.30
No.28（人文场） 张爱玲《半生缘》《1945》2016.09.13
No.29 TED书系主题阅读 2016.09.27
No.30（人文场）《白夜行》2016.10.11
No.31（管理场）《SCRUM用一半的时间做两倍的事》&《最有生产力的一年》2016.10.25
No.32（人文场）《建筑家安藤忠雄》2016.11.08
No.33（管理场）《第五项修炼》2016.11.22
No.34 （人文场）希腊人主题《希腊人》《希腊罗马名人传》《希腊悲剧》2016.12.06
No.35 （管理场）谷歌专题之《重新定义公司》《重新定义团队》2016.12.20
No.36（人文场）《图说中国绘画史》2017.01.03
No.37（管理场）《星巴克领先之道》2017.01.17
No.38（人文场）《巨人的陨落》2017.01.31
No.39（管理场）《大数据》专题 2017.02.14
No.40（人文场） 王小波《沉默的大多数》《黄金时代》 2017.02.28
No.41（管理场）《历代经济变革得失》2017.03.14
No.42 （人文场）余华《活着》《在细雨中呼喊》《许三观卖血记》，2017.3.28
No,43 （管理场）演讲主题《演讲的力量》《你的团队需要一个会讲故事的人》《像TED一样演讲》《ILLUMINATE》2017.4.11
No.44 （人文场）阿兰德波顿专题《哲学的慰藉》《爱的进化论》《写给无神论者》《机场的小旅行》 2017.4.25
No.45（管理场）管理场《瞬变》 2017.5.9
No.46（人文场） 生死书主题《西藏生死书》《人都是要死的》《直视骄阳》 2017.5.23
No.47 （管理场）《红楼梦》之管理场 2017.6.6
No.48 （人文场）《刺猬的优雅》 2017.6.20
No.49 （管理场）《全新思维》2017.7.4
No.50 （人文场）《红楼梦》之人文场 2017.7.18
No.51（管理场）《团队协作的五大障碍》2017.8.1
No.52（人文场）《情人》2017.8.15
No.53（管理场）《村落效应》2017.8.29
No.54（人文场）《美的历程》2017.9.12
No.55（管理场）《U型理论》2017.9.26
No.56（人文场）海明威主题《再见了，武器》 & 《太阳照常升起》2017.10.10
No.57（管理场）《变革的基因》2017.10.24
No.58（人文场）《了不起的盖茨比》2017.11.7
No.59（管理场）《品牌本质》2017.11.21
No.60 （人文场）龙应台主题《目送》《孩子你慢慢来》《亲爱的安德烈》2017.12.5
No.61（管理场）《跃迁》2017.12.19
No.62（人文场） 摄影主题书 2018.1.2
No.63（管理场）《如何做高情商的管理者》2018.1.16
No.64（人文场）《三体的X种读法》2018.1.30
No.65（管理场）《原则》 2018.2.13
No.66（人文场）《四手联弹》2018.2.27
No.67（管理场）《硅谷钢铁侠》2018.3.13
No.68（人文场）毛姆主题《月亮与六便士》《刀锋》等 2018.3.27
No.69（管理场）萨利机长《最高责任》2018.4.10
No.70（人文场）致敬霍金《时间简史》2018.4.24
No.71（管理场）《黑天鹅》2018.5.8
No.72（人文场）西藏旅行与人文篇 2018.5.22
No.73（管理场）微软第三任CEO《刷新》2018.6.5
No.74（人文场）《山海经》2018.6.19
No.75（管理场）弗格森《LEADING领导力》2018.7.3
No.76（人文场）《诚品时光》2018.7.17
No.77（管理场）《水大鱼大》2018.7.31
No.78（人文场）诗歌夜 2018.8.14
No.79（管理场）《定位》2018.8.28
（特别场）书潮三周年活动《成长型思维》 2018.8.31
No.80（人文场）《西南联大行思录》2018.9.11
No.81（管理场）《复盘》《游戏化思维》2018.9.25
No.82（人文场）《百年孤独》2018.10.9
No.83（管理场）《财富的逻辑》2018.10.23
No.84（人文场）《张学良的政治生涯》2018.11.06
No.85（管理场）《别让无效努力毁了你》2018.11.20
No.86（人文场）《我们这样去抗日》2018.12.04
No.87（管理场）主题“生长我们的学习力”2018.12.18
No.88（管理场）《这就是OKR》主题阅读 2019.1.1
No.89（人文场）《钱学森讲谈录》2019.1.15
No.90（管理场）《创新者的窘境》主题阅读 2019.1.29
No.91（人文场）刘慈欣短篇作品主题阅读 2019.2.12
No.92（管理场）《自我发现与重塑》主题阅读 2019.2.26
No.93（人文场）孙中山主题阅读 2019.3.12
No.94（管理场）"拷问领导力"主题阅读 2019.3.26
No.95（人文场）《褚时健传》 2019.4.9
(特别场) 书潮百场百书大盘点 2019.4.23
No.96（管理场）非职权的《影响力》《先发影响力》主题阅读 2019.4.24
No.97（人文场）从《上海的金枝玉叶》到《杜月笙全传》 2019.5.7
No.98（管理场） 《重新定义团队》《团队竞争力》2019.5.21
No.99（人文场）《苦难英雄任正非》2019.6.4
No.100（管理场） 项目执行力 2019.6.18
No.101（人文场）贝聿铭 主题阅读 2019.7.2
No.102（管理场） 系统工程 2019.7.16
No.103（人文场）《宫崎骏》2019.7.30
No.104（管理场）《变革之心》 2019.8.13
No.105（人文场）《梅贻琦传》2019.8.27
No.106（管理场） 组织学习主题 2019.9.10
No.107（人文场） 《赖声川的创意学》 2019.9.24
No.108（管理场） 重塑“时间管理” 2019.10.8
No.109（人文场） 《邓小平传》 2019.10.22
No.110（管理场）《批判性思维》 2019.11.5
No.111（人文场） 阿兰德波顿 & 叔本华主题 2019.11.19
No.112（管理场）PPT主题 2019.12.3
No.113（人文场） 达芬奇主题 2019.12.17
No.114（管理场） 《复盘》2019.12.31
No.115（人文场） 李伟长《人世间多是辜负》 2020.1.14
No.116（管理场）职场表达力《表达力》《有话好好说》 2020.1.28
No.117（人文场）胡方家 雷蒙德卡佛主题 2020.2.11
No.118（管理场）解决问题的“思维模型” 2020.2.25
No.119（人文场）加缪《鼠疫》 2020.3.10
No.120（管理场）组织生长范式《第二曲线创新》 2020.3.24
No.121（人文场）群体探讨「价值观与立场」之一 2020.4.7
No.121（人文场）群体探讨「价值观与立场」之二 2020.4.14
No.122（管理场）群体探索「敏捷」之一 2020.4.21
No.122（管理场）群体探索「敏捷」之二 2020.4.28
No.123（人文场）群体探讨「教育」之一 2020.5.5
No.123（人文场）群体探讨「教育」之一 2020.5.12
No.124（管理场）「学习」探索之一 2020.5.19
No.124（管理场）「学习」探索之二 2020.5.26
No.125（人文场）《显微镜下的大明》 2020.6.2
No.125（人文场）《海洋与文明》 2020.6.9
No.126（管理场）华为《熵减》2020.6.16
No.126（管理场）物理小课堂X10 2020.6.23
No.127（人文场）《科举》《中国考试制度史》 2020.6.30
No.127（人文场） 我们的高考 2020.7.7
No.128（管理场）《PMBOK》 2020.7.14
No.128（管理场）项目小课堂x10 2020.7.21
No.129（人文场） 二战题材电影与书 2020.7.28
No.129（人文场） 二战题材电影与书 2020.8.4
No.130（管理场）《十二怒汉》&谈判课 2020.8.11
No.131（人文场）「当我们仰望星空」主题 2020.8.25
(特别场) 书潮五周年 2020.9.1
No.132（管理场）何以构建《领导力》 2020.9.8
No.133（人文场）《英雄变格——孙悟空与现代中国的自我超越》2020.9.22
No.134（管理场）《结构思考力》《结构性思维》《结构化思维》 2020.10.6
No.135（人文场）《家书》主题2020.10.20
No.136（管理场）《思维导图》2020.11.3
No.137（人文场）「导演」主题 2020.11.17
No.138（管理场）《亮剑》vs《打胜仗的策略》2020.12.1
No.139（人文场）「月球」主题 2020.12.15
No.140（管理场）《内在动机》主题 2020.12.29
No.141（人文场）《学会书写》2021.1.12
No.142（管理场）「十人小团队」主题 2021.1.26
No.143（人文场）《人生由我》2021.2.9
No.144（管理场）「格拉德威尔」书系 2021.2.23
No.145（人文场）《一画一世界》《林泉高致》2021.3.9
No.146（管理场）《项目制学习》 2021.3.23
No.147（人文场）《我信仰阅读》2021.4.6
No.148（管理场）《清醒》 2021.4.20
No.149（人文场）《青年变革者：梁启超》2021.5.4
阅读，是我们内心的“避难所”
是我们终身学习的入口
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