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关于未来，

我们唯一确定的是什么？

或许能给出的答案，便是不确定性。

2000年前后，很多人才第一次接触互联网。短短18年间，网络已经嵌入我们每个人生活的方方面面。技术革新的周期不断缩短，政治生活、经济变革、科技创新都充满了各种可能性。孩子要学什么、怎么学，才能够有足够的自信面对未来的不确定性？上辅导班、上国际学校，还是留出教育基金早早铺好路？

许多教育人士给出了相似的答案——培养“以不变应万变”的思维方式。这种最为底层的思考能力，将帮助他们在不确定的世界找到自己存在的价值。

什么样的思维方式才能以“不变应万变”？批判性思维，是其中的一个答案。批判性思维帮助孩子在未来几十年的发展中决定自己到底该信什么、做什么，从而建立起他们的认知框架、价值体系，决定生活发展的不同路径。

美、德、法、联合国教科文等多个国家、机构，以及世界多所知名大学，都将批判性思维视作21世纪人才应该具备的核心能力。刚卸任的谷歌董事长埃里克·施密特，可汗学院创始人萨默尔·可汗等世界顶尖的企业家也都多次表示，企业中最需要的就是有批判性思维的人才。

在美国的中小学，批判性思维的培养贯穿于学校教育的始终。

1、小学阶段要学会区分事实和观点，判断论据是否合适，能够识别基本的谬误，辨别信息的真伪。

2、中学阶段要能识别偏见，识别更复杂的谬误，注重逻辑，进行基本的说理和评估。

3、中学高年级时，就要有能力评价公共文本，比如政府公告、政策等。

4、大学阶段还要侧重学习批判性阅读和写作。

这是一个逐步进阶的过程。

那么对孩子来说如此重要的能力，在中国传统的应试教育体系里有吗？没有。

随着国外先进的教育理念的引入和传播，以及家长对于素质教育的重视，批判性思维越来越多地进入了家长的视野。而“推广思辨教育，重塑公共理性”，正是我们的使命。

在儿童批判性教育教育上，

我们做过什么？

今年暑假，我们在北京和博雅小学堂合作，做了一次儿童夏令营，报名只招收16个人，报名招募一出马上被抢购一空。

当我们上课时候发朋友圈，许多家长看到纷纷来询问：

“训练营在哪里呀，好想给孩子参加”

“还会再开吗，忙了一会没看到名额就没了”

“期待广州/深圳/杭州等的场次！”

这样活泼自由、充满智识乐趣的工作坊，孩子的笑容不会说谎。导师团队认为上课的大原则，应该是充分保护孩子们思想的自由和表达的自由。他们会被不断追问，但绝不会被禁止发言或因为某个观点受到批评。

有时学生们散落在教室各处看老师播放的视频，有的直接坐在讲台边；角色扮演的时候，所有人都很入戏的排练、表演；表达观点的时候，辩论起来声贝越来越高，倒也都说的有理有据；做科学实验时，一边认真测量，一边讨论背后的道理。

闹腾的表象之下，是孩子们的投入和开心，是对每个环节的深度参与。这样的思想自由，对于培养科学精神和创新能力至关重要。它保证了人们不会为了服从权威而扭曲真相，限制自己的潜力和创造力。

在整场工作坊中，孩子们展现出非常多思维的亮点，有时候一轮又一轮引导过后，孩子们思考得更有深度了。孩子是最好的产品测评师，我们时不时看到上过课的家长在朋友圈催：

在千呼万唤中，我们终于在深圳、广州也推出【批判性思维两日营】。

课程安排

导师

郭兆凡

毕业于清华大学和英国伦敦政治经济学院。

曾任职高盛集团，后从事地震重建工作和教育创新研究。

课程安排详情

课程特点

轻松有趣，适合孩子年龄特性，课程内没有一分钟是沉闷的，每分钟脑细胞都在燃烧；

互动性强，以孩子为中心，强调思维的碰撞与讨论，学会有理有据，也学会倾听与包容；

专业认真，课程内容严谨值得反复咀嚼，对孩子的每一个疑问都认真解答；

易学实用，没有苦涩难懂的理论，没有照搬外国场景的案例，把批判性思维融入到每个孩子都能聊的生活场景中。思考框架和工具迅速上手掌握，日后学习和生活都能用到。

孩子可以收获什么？

两天之后，孩子收获的，不仅仅是思维方式和能力的提升，更重要的是得到了这三点珍贵品质：

1、 不懈质疑：不论对别人的话、还是自己的观点，有质疑的意识。认识到自己的局限性，对复杂的问题有好奇心和耐心。

2、 多元价值：意识到很多问题是复杂的。以开放的心态，平等对待不同角度的观点。对别人的观点感兴趣，而不只是想着要怎么说服别人。不觉得自己的观点才是最优越的，但这也绝不是说一定要全盘接纳别人的意见。

3、 理性判断：理性，不再冲动，能够更好地对待自己的情绪，面对事情能经过深思熟虑，有理有据地做出明智的判断。在理性判断的基础上，再做出决策、采取行动。

这三点品质，让他们在面对知识时不再迷茫困惑，而是拥有一套方法去理解、探索更远的边界，这样的孩子自然也有能力应对考试中知识的检验；在面对成长的烦恼时，能认识自己，学会选择，学会探索与周围的人沟通与表达的可能；更重要的是，在面对复杂的当下和多变的未来时，能够开始清晰、全面且客观地认识不同的事情，独立分析和思考，从而提出解决问题的方案，真正参与到对未来的创造中。

这是我们想教给孩子的，同样，也是我们希望更多成年人能够拥有的底层思维。

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